【摘 要】
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设计背景在日常生活中,孩子们对身边的事物非常感兴趣,经常问“为什么”。一次,小明喝水时不小心把水洒在了地上,老师担心其他孩子踩到后会滑倒,于是用拖把将地拖干。小朋友
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设计背景在日常生活中,孩子们对身边的事物非常感兴趣,经常问“为什么”。一次,小明喝水时不小心把水洒在了地上,老师担心其他孩子踩到后会滑倒,于是用拖把将地拖干。小朋友们看见后,七嘴八舌开始了讨论:“拖把一拖,地上的水就没了,真有趣!”“老师,我洗完脸以后,为什么用毛巾一擦,脸上的水就没了呢?”针对生活中常见的吸水现象,我抓住了幼儿的兴趣点,设计了本节活动。通过实际操作和亲身体验,激发幼儿的探索兴趣,使幼儿了解身边的吸水现象,初步感知吸水材料的数量和水量之间的简单关系。由此培养幼儿对科学活动的兴趣,发展幼儿的
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