The Minimal Active Fragment of the Cry1Ai Toxin is Located Between 36I and 605I

来源 :农业科学学报(英文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjxydn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
The novel cry1Ai gene that cloned from Bacillus thuringiensis strain SC6H8 encoded a protein exhibiting strong toxicity against Plutella xylostella and Chilo suppressalis in our previous study. Using the available information for the active fragments of other Cry toxins, eight truncated fragments were constructed to identify the minimal active fragment of Cry1Ai. All truncated fragments were expressed in Escherichia coli strain BL21 (DE3), and the insecticidal activity against 2nd-instar P. xylostella larvae was assessed using full-length Cry1Ai as a positive control. The results indicate that the minimal active fragment of the Cry1Ai toxin against P. xylostella is located between amino acid residues 36I and 605I, which is smaller than the regions previously reported for Cry1A. The ifrst two amino acids (34T and 35P) on helixα-1 and whole helixα-2 of domain I and sheetβ-32 of domain III are necessary for Cry1Ai toxin to keep its toxicity against P. xylostella.
其他文献
控制变量思想是一种重要的方法,灵活应用它可快速将复杂的问题简单化、深奥的问题通俗化,有利于提高我们分析问题、解决问题的能力. The idea of ​​controlling variables
Domain I of the activated Crystal protein from Bacillus thuringiensis has a sevenα-helix bundle structure, which is responsible for membrane channel formation
在如今提倡素质教育的背景下,高中数学课堂如果继续实行传统的、比较陈旧的教学模式,将会导致课堂效率低下、教学效果不明显等一些不良情况的出现。要想改变这些问题,就要从平时
本文就多媒体计算机辅助数学教学问题。说明了多媒体计算机辅助教学的内涵及意义;指出了多媒体计算机辅助数学教学,提高学生学习积极性及利用多媒体计算机,突破数学教学难点作用
学生的兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。在中学英语教学中,教师应让学生明白学英语的重要性,通过活跃教学课堂,培养学生学习英语的
随着新课程改革的大力实施推进,以前传统机械的灌输方法已经不适合当前的教育环境,为此笔者在高中生物教学过程中积极尝试改变传统教学模式,通过创设问题情境的方式从而激发学生
日记这种记录生活,抒发情感的练笔,是培养学生的观察能力,提高作文水平的有效途径之一。见好“第一面”,让学生懂得什么叫“日记”。练好“童子功”——让学生逐步学会写日记。只
本文从视域融合的哲学基础出发,按照新课程标准的要求,从学生与教师、学生与文本的角度出发集中探讨了小学语文阅读教学对话策略。
当代的体育教学中,体育游戏已经慢慢代替了传统的体育教学,在传统的体育教学准备部分中,大多是以慢跑或者广播体操的形式完成热身,这样虽然能达到一定的教学目的,但慢慢的对于学生
百年大计,教育为本,对小学生进行德育教育是其他各项教育的根本。加强对小学生的德育教育是教书育人的首要前提,是小学生道德情操、心理成长和行为习惯养成的最佳时期,也是他们树