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本文探讨了在信息化平台下如何对高中构建和实施“363”英语智慧课堂教学模式。与传统课堂模式相比,“363”智慧课堂模式在学生问题生成,教师二次备课,课堂小组学习都发挥了巨大的优势,充分发挥了学生学习的主动性和师生之间的互动性,真正做到了以学生为主体,教师为主导。
教育信息化2.0背景下高中英语智慧课堂教学模式研究
【摘 要】
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本文探讨了在信息化平台下如何对高中构建和实施“363”英语智慧课堂教学模式。与传统课堂模式相比,“363”智慧课堂模式在学生问题生成,教师二次备课,课堂小组学习都发挥了
【机 构】
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重庆市木洞中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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“重庆市普通高中教育教学改革研究课题资助”,课题编号:2019CQJWGZ2024
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