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我国的英语基础教育取得了明显进步,学生的听说读写能力有了明显提高,但长期以来传统教学养成的重知识、轻能力人才培养方式已不适应社会的需求.
浅析初中英语教学在新课程实施过程中存在的问题
【摘 要】
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我国的英语基础教育取得了明显进步,学生的听说读写能力有了明显提高,但长期以来传统教学养成的重知识、轻能力人才培养方式已不适应社会的需求.
【机 构】
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河北省保定市易县实验初级中学,河北 保定,074200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年13期
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