【摘 要】
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地图作为地理学科的第二语言,蕴涵着丰富的地理信息,是地理学科特有的信息综合载体和教学工具.地图学习能力不仅包括地图信息的获取与解读、调动与运用,形成地理概念、探究地
【机 构】
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拉萨市北京中学,西藏拉萨,850000
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地图作为地理学科的第二语言,蕴涵着丰富的地理信息,是地理学科特有的信息综合载体和教学工具.地图学习能力不仅包括地图信息的获取与解读、调动与运用,形成地理概念、探究地理原理与地理规律,建构地理现象之间内在联系,形成地理思维能力;也包括学生对地图学习方法的理解与运用,对地图探究学习、反思以及学习迁移的能力.学习目标的达成越来越取决于学生是否学会学习,是否掌握了一定的学习方法.
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