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说课作为试讲活动中的一个基础性环节，已经成为目前中小学校教学研究过程中的常规性内容。在高师院校。它是学生“职前训练”的重要教学内容，应该受到高师院校实践教学环节的高度重视。本文在分析高师院校说课实践环节存在问题的基础上提出了说课训练的改进策略。
如何提高高师学生教学试讲中的“说课”质量
【摘 要】
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说课作为试讲活动中的一个基础性环节，已经成为目前中小学校教学研究过程中的常规性内容。在高师院校。它是学生“职前训练”的重要教学内容，应该受到高师院校实践教学环节的高
【机 构】
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遵义师范学院初等教育系
【出 处】
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遵义师范学院学报
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
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本文为贵州省高校教改工程项目：“提高高师学生试讲训练质量实验研究”阶段性成果.
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