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近年来,江西省新余市立足“教育强市,文化兴市”战略高度,引领全市教育管理者和师生“走读”学习,探索出“读万卷书与行万里路”深度融合的素质教育新模式。
一是开展课堂革新,培育学生创新精神。引领教师转变理念,展示教学技艺,尊重学生的主体地位,着力培养学生独立思考、勇于探索的创新能力。实施创新教育,提升学生的科技素养,成果丰硕。
二是体教融合,提升学生体艺素养。积极探索体教融合模式,发展特色体育项目。各校强强联合,实现资源共享,组建幼儿体操队,注重梯队培养,遵循发展规律,将枯燥的体操训练变为游戏化、情境化的学习过程。
三是以综合实践锻造学生操作技能。该市整合社会实践活动资源,开设综合实践活动课,培养学生的自主合作探究能力。每年寒暑假,各校组织学生走出校门,深入农村、工厂、社区、街道,开展社会综合实践活动和研究性学习。
一是开展课堂革新,培育学生创新精神。引领教师转变理念,展示教学技艺,尊重学生的主体地位,着力培养学生独立思考、勇于探索的创新能力。实施创新教育,提升学生的科技素养,成果丰硕。
二是体教融合,提升学生体艺素养。积极探索体教融合模式,发展特色体育项目。各校强强联合,实现资源共享,组建幼儿体操队,注重梯队培养,遵循发展规律,将枯燥的体操训练变为游戏化、情境化的学习过程。
三是以综合实践锻造学生操作技能。该市整合社会实践活动资源,开设综合实践活动课,培养学生的自主合作探究能力。每年寒暑假,各校组织学生走出校门,深入农村、工厂、社区、街道,开展社会综合实践活动和研究性学习。