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在高中教育体制改革不断深入的背景下,怎样调动学生学习、参与积极性,大幅度提升授课水平,增强教学效果也是广大历史教师密切关注、深入探究的重要课题。而对于互动式教学法来讲,其不仅有助于学生学习积极、主动性的全面激发,也能够对教师引导作用发挥出理想的调节作用。为此,其教师应给予足够重视与深入研究。
对高中历史互动式教学的应用研究
【摘 要】
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在高中教育体制改革不断深入的背景下,怎样调动学生学习、参与积极性,大幅度提升授课水平,增强教学效果也是广大历史教师密切关注、深入探究的重要课题。而对于互动式教学法
【机 构】
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江苏省新沂市第三中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年50期
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