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大学作为理性而严谨的学术机构,具有自由、独立以及批判的精神特质。相较于遮蔽公共性的＂政治人＂、丧失批判精神的＂经济人＂和缺乏人文情怀的＂专业人＂等异化身份,大学教师具有＂知识人＂的外在形态和无限可能,大学教师＂知识人＂身份赋予了大学人格化的魅力,并使大学展现出自身的精神特质。若大学教师失却＂知识人＂身份及其意蕴,自由、独立以及批判的大学精神亦无以展现。大学与＂知识人＂身份的大学教师具有强烈的精神共契性和内在统一性。当下的大学教师与＂知识人＂身份严重疏离的事实令大学教师＂知识人＂身份的复归和重构十分紧迫且意