【摘 要】
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职业院校学生重视专业课,轻视文化基础课的现象屡见不鲜,学前教育专业也不例外。然而通过幼儿园招聘调研发现,校园教师不仅要求有过硬专业知识和技能,也需要岗位所需要的听说
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职业院校学生重视专业课,轻视文化基础课的现象屡见不鲜,学前教育专业也不例外。然而通过幼儿园招聘调研发现,校园教师不仅要求有过硬专业知识和技能,也需要岗位所需要的听说读写能力,语文课作为一门基础学科和工具学科,对培养学生的听说读写的语文素养尤为重要。笔者根据自己若干年学前教育专业语文教学经验,就如何提高学前教育专业学生语文教学效率,增强学生学习兴趣,提出一下几点策略。
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