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本文对教育产品和服务做出了厘定,并提出两种分支领域的结构;论述了商业活动的规模及其走向;为那些有兴趣投资该领域的人们检视其机遇与挑战;探讨了几个问题:商业方式提供教育商品与服务是好还是不好?是不得已而为之还是必然选择?对于那些不知道如何对此做出适当回应的国家来说,是应该欢迎还是应该抵制这些趋势?①