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情感是人的非智力因素,但影响着人类的智力水平。它通过影响学生的能动性和情绪,影响着学生对知识的接受程度。因此,情感教育对数学的教学效果常常有着事半功倍的作用。对此,教师要正确理解教学中情感教育的内涵,在数学课堂教学中联系教材和实际,适时进行情感教育,同时以身作则,以平和、稳定的情绪和爱心来对学生进行情感教育。