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在传统教学观念的影响下,现阶段的小学教育存在着对副科学习关注度不高的问题,许多教授小学科学的教师没有专业的学科知识,对科学的认识不足,学生们对于学习科学也提不起学习兴趣.随着新课程的改革,我国教育部门对各科的学习重视度都有所提高,要求教师的讲课能够建立在在实验的基础上,给教师们配备合适的教学设备,实现实验化教学.