【摘 要】
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【正】 幼儿园和小学是两个教育任务不同的阶段,但有连续性,一直存在着如何搞好衔接的问题。实践证明,这个问题解决得好,对低年级学生学习兴趣的培养、早期智力开发都有很大
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【正】 幼儿园和小学是两个教育任务不同的阶段,但有连续性,一直存在着如何搞好衔接的问题。实践证明,这个问题解决得好,对低年级学生学习兴趣的培养、早期智力开发都有很大好处,否则,会妨碍儿童身心健康发展,使一部分孩子的才力、智力受到压抑,造成有害的影响。近些年来,我们常看到这样的情况:新学年开始,有一批从幼儿园进入小学一年级的新生,他们充满着好奇心,怀着激动的心情,高高兴兴地上学。可是,为时不久,孩子们对学
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