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在高职《概论》课教学中，在坚持全面性、客观性和可比性原则的前提下，注意历史与现实的结合、理论与实践的结合，巧用比较教学法，通过纵向、横向、类比的比较，有利于拓宽学生的视野和提高分析问题、解决问题的能力，增强教学的说服力，促使学生由“真学”到“真信”的转变。
巧用比较教学法增强《概论》课说服力
【摘 要】
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在高职《概论》课教学中，在坚持全面性、客观性和可比性原则的前提下，注意历史与现实的结合、理论与实践的结合，巧用比较教学法，通过纵向、横向、类比的比较，有利于拓宽学生的视野
【机 构】
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广西交通职业技术学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2013年10期
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