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本文对中央民族大学理学院来源于藏区的信息与计算科学专业学生,从两大方面即：身体心理适应、教与学（主要是针对高中数学与大学中的专业必修课）进行了衔接问题的探讨,并提出了相应的对策.
藏区高中数学与大学数学教育衔接中存在的问题与对策——以中央民族大学理学院藏族班为例
【摘 要】
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本文对中央民族大学理学院来源于藏区的信息与计算科学专业学生,从两大方面即：身体心理适应、教与学（主要是针对高中数学与大学中的专业必修课）进行了衔接问题的探讨,并提出了相
【机 构】
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中央民族大学理学院
【出 处】
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中央民族大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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2013年国家民委民族问题研究项目(No.2013-GM-123);2014年全国民族教育研究课题(No.mjzxyb1420)
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