【摘 要】
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“无机化学”是药学专业学生在本科一年级必修的一门专业基础课。作为衔接中学化学与后续相关课程的科目,要求教师在教学过程中,充分调动学生学习的主观能动性,同时渗透化学
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究基金项目(思维导图法在独立学院专业基础课教学中的应用研究,2018SJA2158);南京医科大学“十三五”教育研究课题青年基金(无机化学与药学专业课程教学内容关联性研究,QN2017172)
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“无机化学”是药学专业学生在本科一年级必修的一门专业基础课。作为衔接中学化学与后续相关课程的科目,要求教师在教学过程中,充分调动学生学习的主观能动性,同时渗透化学思维方式,帮助学生在较短时间内适应本科教学模式。通过将思维导图引入“无机化学”的教学环节中,能最大限度激发学生的学习兴趣,帮助学生构建“无机化学”学习知识网络,对教学质量的提升有很好的推动作用。
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