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摘 要：作为声乐初学者，无论在学习过程中选择哪种唱法，都会遇到一些问题，如音准不到位、气息控制不好、咬字和吐字不清晰等。文章就这些问题，结合教学辅导实践，研究声乐初学者应该注意的事项。
关键词：音准控制；气息；咬字吐字；情感表达
中图分类号：G77 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）27-0079-01
随着人们生活水平的不断提高，群众文化的生活也越来越丰富，很多声乐爱好者也不再只是听歌，他们开始愿意展现自己的歌喉，表达自己的风采，同时也对身心健康起到一定的作用。面对这些初学声乐的群众爱好者，会遇到一些问题，简单来说可以概括为以下几个方面。
一、 音准的控制
对于初学声乐者来说，不管接触音乐多少，都应该有对音乐的感知能力，不仅对音乐的音准要有概念，还应学习基础的乐理和视唱练耳，这样可以培养对音准、节奏的音乐听觉能力，从而熟练掌握识谱的技能，并认知丰富的音乐语汇和表情记号，以用于完成对声乐作品的学唱和理解。在练习时，要进行准确的音阶和模唱训练，也可以在发声时，把音阶上下行“哆、来、咪、发、嗦”融入进去，结合发声方法进行音准的控制。由慢速开始进行训练，这样不仅能训练开口音与闭口音的发声，更重要的是能提高控制音准的能力。进入到学习歌曲部分，也要先唱谱子。加强旋律视唱的练习，培养节拍、节奏型的练习，可以提高学习歌曲的效率。注重学习基础的乐理，把单个的音符和表情记号构成的乐谱准确进行分析，才能良好地把握音准处理音与音之间、句与句之间、段与段之间的强弱、轻重、断连等变化，才会完整地把一首声乐作品表达出来。
二、 歌唱中的气息
声音是按照体内的气息震动声带，按照要求的“音高”的高低来调节气息的密度而形成的。听到音不准或音不稳，常常是没有一个稳定的气息作为依托，从而出现偏低或气息过猛而导致偏高的声音。因此，好的气息控制是音准必不可少的基本要素之一。呼吸是歌唱的动力，是歌唱的支持力。呼吸中的一项重要技巧便是控制，它与吸气、换气同等重要。正确的控制气息是吸了气马上就唱，唱时对气流呼出的流量要加以控制，不控制很快就用光了，唱长音时就不够用了。要做到深吸气、慢呼气，即吸气饱满、气沉丹田，腰部出现轻微的有弹性的膨胀感，慢慢地放松胸肋，使气息像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，像打着哈欠唱歌的感觉，以很好地控制气息，使声音流动起来。歌唱时根据作品的需要，或长、或短、或强、或弱、或高、或低有控制地输送气息，是一项技术性的问题，是可以通过后天训练出来的。
三、咬字和吐字
声乐是用语言和旋律相结合来表达思想感情的。初学者在演唱歌曲时，往往不能准确地咬字和吐字，造成吐字不清。我国语言的单词大都是一字一音一意。一个字音包含着声母、韵母与复合韵母；同韵母的词又有高低抑扬不同的声调，这种字音的声、韵、调的特点，既表现了我国语言自然而又丰富的音乐美，又增加了发音时咬字清晰纯正的难度。字的喉、舌、齿、唇的口型要准。如果咬字不清，吐词含混，听者不明词意曲意；或者语言虽清楚，而语意表现得平淡乏味，仍然不能打动人心。这就需要掌握更多的歌唱技巧，全面掌握咬字、吐字的方法。如字头要准确、清晰、真切；字腹要保持不变；字尾归韵收音要分明、到位等……只有掌握了字音的结合规律，演唱时辩证地处理每个部分之间的关系，作出相应的变化，完整地表现出每个字，才能表现声音的魅力。
四、情感的表达
有许多初学者，尽管自身嗓音条件很好，但唱起歌来声音直白，做不到把声乐作品中蕴含的思想性和艺术性有机结合起来，这其中很重要的原因就是缺乏情感的培养与投入。歌唱者在刚刚拿到谱子的时候，往往不太注重作品中所标注的一些元素符号，如呼吸点、装饰音、力度记号、表情术语等。如歌曲《我爱你塞北的雪》第一句的“我爱你”中的“你”字带倚音记号，应唱为“23”音，这首歌有很多倚音，如果都去掉或含糊其词，那么听起来就会感觉平淡无味，更无任何艺术性和美感而言。因此，作为初学演唱者必须细心揣摩这些作品中蕴含的细致性材料，这是获得良好情感的一个重要因素。要想很好地进行情感处理与表达，平时还应多听多借鉴和模仿，多分析作品所表达的内容和情绪。也可以用录音机把自己演唱的作品录下来，反复听并细心琢磨，再参照原唱，可以找到很多可以提高的部分，这样可以更准确地把握好情感的处理。
五、结束语
总之，初学声乐者即使有再好的声音条件，也会在学习的过程中遇到许多困难。因此，初学声乐者不应急于求成，应坚定信念，克服消极的心理情绪，运用科学的方法进行练习，才能成为一名成功的歌唱者。
参考文献：
[1]余笃刚.声乐艺术美学[M].北京：人民音乐出版社，2005.
[2]宁洪梅.在歌唱中如何运用形象思维建立良好的声音概念[J].艺术教育，2010（06）.
[3]刘丽丽.浅谈学习声乐应必备的基本素养[J].赤峰学院学报，2011（06）.
[4]王芳.浅谈声乐初学者需要注意的几个问题[J].郑州铁路职业技术学院学报，2007（04）.
关键词：音准控制；气息；咬字吐字；情感表达
中图分类号：G77 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）27-0079-01
随着人们生活水平的不断提高，群众文化的生活也越来越丰富，很多声乐爱好者也不再只是听歌，他们开始愿意展现自己的歌喉，表达自己的风采，同时也对身心健康起到一定的作用。面对这些初学声乐的群众爱好者，会遇到一些问题，简单来说可以概括为以下几个方面。
一、 音准的控制
对于初学声乐者来说，不管接触音乐多少，都应该有对音乐的感知能力，不仅对音乐的音准要有概念，还应学习基础的乐理和视唱练耳，这样可以培养对音准、节奏的音乐听觉能力，从而熟练掌握识谱的技能，并认知丰富的音乐语汇和表情记号，以用于完成对声乐作品的学唱和理解。在练习时，要进行准确的音阶和模唱训练，也可以在发声时，把音阶上下行“哆、来、咪、发、嗦”融入进去，结合发声方法进行音准的控制。由慢速开始进行训练，这样不仅能训练开口音与闭口音的发声，更重要的是能提高控制音准的能力。进入到学习歌曲部分，也要先唱谱子。加强旋律视唱的练习，培养节拍、节奏型的练习，可以提高学习歌曲的效率。注重学习基础的乐理，把单个的音符和表情记号构成的乐谱准确进行分析，才能良好地把握音准处理音与音之间、句与句之间、段与段之间的强弱、轻重、断连等变化，才会完整地把一首声乐作品表达出来。
二、 歌唱中的气息
声音是按照体内的气息震动声带，按照要求的“音高”的高低来调节气息的密度而形成的。听到音不准或音不稳，常常是没有一个稳定的气息作为依托，从而出现偏低或气息过猛而导致偏高的声音。因此，好的气息控制是音准必不可少的基本要素之一。呼吸是歌唱的动力，是歌唱的支持力。呼吸中的一项重要技巧便是控制，它与吸气、换气同等重要。正确的控制气息是吸了气马上就唱，唱时对气流呼出的流量要加以控制，不控制很快就用光了，唱长音时就不够用了。要做到深吸气、慢呼气，即吸气饱满、气沉丹田，腰部出现轻微的有弹性的膨胀感，慢慢地放松胸肋，使气息像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，像打着哈欠唱歌的感觉，以很好地控制气息，使声音流动起来。歌唱时根据作品的需要，或长、或短、或强、或弱、或高、或低有控制地输送气息，是一项技术性的问题，是可以通过后天训练出来的。
三、咬字和吐字
声乐是用语言和旋律相结合来表达思想感情的。初学者在演唱歌曲时，往往不能准确地咬字和吐字，造成吐字不清。我国语言的单词大都是一字一音一意。一个字音包含着声母、韵母与复合韵母；同韵母的词又有高低抑扬不同的声调，这种字音的声、韵、调的特点，既表现了我国语言自然而又丰富的音乐美，又增加了发音时咬字清晰纯正的难度。字的喉、舌、齿、唇的口型要准。如果咬字不清，吐词含混，听者不明词意曲意；或者语言虽清楚，而语意表现得平淡乏味，仍然不能打动人心。这就需要掌握更多的歌唱技巧，全面掌握咬字、吐字的方法。如字头要准确、清晰、真切；字腹要保持不变；字尾归韵收音要分明、到位等……只有掌握了字音的结合规律，演唱时辩证地处理每个部分之间的关系，作出相应的变化，完整地表现出每个字，才能表现声音的魅力。
四、情感的表达
有许多初学者，尽管自身嗓音条件很好，但唱起歌来声音直白，做不到把声乐作品中蕴含的思想性和艺术性有机结合起来，这其中很重要的原因就是缺乏情感的培养与投入。歌唱者在刚刚拿到谱子的时候，往往不太注重作品中所标注的一些元素符号，如呼吸点、装饰音、力度记号、表情术语等。如歌曲《我爱你塞北的雪》第一句的“我爱你”中的“你”字带倚音记号，应唱为“23”音，这首歌有很多倚音，如果都去掉或含糊其词，那么听起来就会感觉平淡无味，更无任何艺术性和美感而言。因此，作为初学演唱者必须细心揣摩这些作品中蕴含的细致性材料，这是获得良好情感的一个重要因素。要想很好地进行情感处理与表达，平时还应多听多借鉴和模仿，多分析作品所表达的内容和情绪。也可以用录音机把自己演唱的作品录下来，反复听并细心琢磨，再参照原唱，可以找到很多可以提高的部分，这样可以更准确地把握好情感的处理。
五、结束语
总之，初学声乐者即使有再好的声音条件，也会在学习的过程中遇到许多困难。因此，初学声乐者不应急于求成，应坚定信念，克服消极的心理情绪，运用科学的方法进行练习，才能成为一名成功的歌唱者。
参考文献：
[1]余笃刚.声乐艺术美学[M].北京：人民音乐出版社，2005.
[2]宁洪梅.在歌唱中如何运用形象思维建立良好的声音概念[J].艺术教育，2010（06）.
[3]刘丽丽.浅谈学习声乐应必备的基本素养[J].赤峰学院学报，2011（06）.
[4]王芳.浅谈声乐初学者需要注意的几个问题[J].郑州铁路职业技术学院学报，2007（04）.