【摘 要】
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通过跟踪调查分析建工类学生在网络环境下自主学习能力培养所存在的问题,针对性地提出“需、引、建、律、评”五位一体的培养策略,构建符合学生实际的自主学习模式,培养学生
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通过跟踪调查分析建工类学生在网络环境下自主学习能力培养所存在的问题,针对性地提出“需、引、建、律、评”五位一体的培养策略,构建符合学生实际的自主学习模式,培养学生在网络环境下自主学习的能力。
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