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高中学生大多喜欢历史知识,但不喜欢历史课,历史课教学陷入了困境。要突破这种困境,需要从增强历史课的"四性"上下功夫,即增强历史课的历史性、情感性、文化性和人文性。
突破高中历史教学困境的几点建议
【摘 要】
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高中学生大多喜欢历史知识,但不喜欢历史课,历史课教学陷入了困境。要突破这种困境,需要从增强历史课的"四性"上下功夫,即增强历史课的历史性、情感性、文化性和人文性。
【机 构】
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高碑店市第三中学
【出 处】
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统计与管理
【发表日期】
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2012年06期
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