【摘 要】
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在百年党性教育实践中,党总是及时根据不同时期的中心任务和党员队伍的实际情况,提出有针对性的党性教育目标和内容,加强党性教育方式方法创新,不仅提升了党性教育的实效性,而且积累了理论教育与实践锻炼相结合、“灌输”“渗透”与“自查”“自省”相结合、日常教育与学习培训和集中教育相结合、典型示范与反面警醒相结合、守正继承与探索创新相结合等党性教育方式方法的创新经验,深化了对党性教育的理性思考.回顾、总结党性教育方式方法创新的历史经验,对新时代创新党性教育方式方法,推动党性教育的高质量发展有重要的启迪作用.
【机 构】
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中国井冈山干部学院教务部教学规划处 江西井冈山343600
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在百年党性教育实践中,党总是及时根据不同时期的中心任务和党员队伍的实际情况,提出有针对性的党性教育目标和内容,加强党性教育方式方法创新,不仅提升了党性教育的实效性,而且积累了理论教育与实践锻炼相结合、“灌输”“渗透”与“自查”“自省”相结合、日常教育与学习培训和集中教育相结合、典型示范与反面警醒相结合、守正继承与探索创新相结合等党性教育方式方法的创新经验,深化了对党性教育的理性思考.回顾、总结党性教育方式方法创新的历史经验,对新时代创新党性教育方式方法,推动党性教育的高质量发展有重要的启迪作用.
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