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【摘要】随着社会经济的全球化，英语逐渐成为联系各国交流的重要语言工具，英语教育的重要性也随之提高。很多有趣的英文儿歌也出现在幼儿园的教材内，如何让幼儿喜欢并愿意学习这一特殊的语种呢？大班幼儿具有更强的理解能力及观察能力，他们喜欢冒险、探究一切新奇的事物。英语对于大班幼儿来说，是一门陌生又有趣的语种。基于此，利用儿歌、故事、声像动画等多元形式的体验，让幼儿在探索中开启英语启蒙之旅，体验不同语言带给自身的快乐与便利。
【关键词】儿歌；故事；多元化体验；探索中的英语启蒙
【作者简介】柯小惠，南靖县实验幼儿园。
一、现阶段农村幼儿英语启蒙的不足
我国对于幼儿英语启蒙的重视程度越来越高，但是许多幼儿园对于幼儿英语启蒙所做的仍然不够，其中，农村幼儿园由于其各个方面的不便性导致对幼儿的英语启蒙有所不足。针对现阶段农村幼儿英语启蒙的不足，可以总结为以下几点：
第一，农村幼儿接受英语启蒙的方式的局限性。农村幼儿园受到地域等因素的影响，使得其对幼儿的英语启蒙方式还不够丰富，没有吸取城市幼儿园更为科学的启蒙方法，使得在幼儿英语启蒙方面具有局限性。由于幼儿时期的自我学习能力还未养成，如果老师只是讲解英语的基础知识会使得幼儿英语学习过程十分枯燥，幼儿无法集中注意力，也没办法在这样的氛围中放松下来，使得幼儿英语启蒙教育陷入困境。想要提升幼儿对英语的关注度，通过更加轻松的英语启蒙方式则更加有效，需要老师在这方面进行足够的学习。可以向周围城镇使用先进英语启蒙方式的幼儿园进行学习，从根本的角度对原本的英语启蒙方式进行改变，也更加适应现阶段对多元化教学的要求。
第二，农村幼儿接受英语启蒙时对英语的兴趣不足。幼儿英语启蒙需要提升幼儿英语学习兴趣，多方面培养幼儿的各项智能，从而实现对幼儿学习能力的科学引导。由于在农村的大背景环境下很难从家庭的角度对幼儿的英语学习兴趣进行调动，幼儿园所使用的英语启蒙手段就显得尤为重要，如何让幼儿在轻松和愉悦的环境下接受英语这一新的语种的启蒙，有效的提高农村幼儿对英语的关注度，是需要作为老师进行思考和考虑的。
二、对农村幼儿进行英語启蒙的好处
在我国教育水平和要求不断提高的现在，启蒙教育的优势逐渐显现了出来，农村幼儿教育想要提升其教育水平，可以从英语启蒙进行入手。英语作为一种特殊语种，加之农村的大部分家庭没有从小培养孩子英语兴趣的意识，使得幼儿英语启蒙陷入停滞不前的状态。
三、对农村幼儿进行英语启蒙的方法
1.改变对农村幼儿进行英语启蒙的方式。对于幼儿英语启蒙并不是一件简单的事情，如果教师只是依靠经验和教案进行幼儿英语教学，那就对幼儿英语教学的质量有所影响，所以改变对农村幼儿进行英语启蒙的方式十分重要。通过改变对农村幼儿进行英语启蒙的方式推动多元化教学的发展，培养幼儿的综合能力，才是幼儿英语启蒙的重点。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，应关注幼儿身心全面和谐发展。对农村幼儿进行英语启蒙的过程中引起幼儿的共鸣，就是一种有效的英语启蒙手段。幼儿时期对于一些事物的理解还不够充分，需要教师结合实际情况加以说明，现有英语教学方式缺乏的就是这种实用性、生活性和主题性。
2.用丰富的活动提升幼儿对英语的兴趣。对于幼儿的教育不应该停留在理论的层面上，需要英语知识与幼儿的感知联系在一起，跟随幼儿的学习特点进行教学方式的变换，用丰富的活动提升幼儿对英语的兴趣就是对农村幼儿进行英语启蒙的方法之一。使用英语玩具来对幼儿进行启蒙是可以充分调动幼儿积极性的，幼儿对游戏和玩具的喜爱是天性的使然表现，教师在对幼儿进行英语启蒙时可以考虑这方面的因素。我们可以在幼儿园的英语启蒙课中投放一些英语拼摆玩具，玩具对于幼儿的吸引力是很大的，幼儿可以自由的对这些英语拼摆玩具进行拿取和玩耍，使幼儿在无形中接触到英语，在潜移默化中学习，为将来的英语学习打下基础。游戏也是提升幼儿英语兴趣的一个渠道，教师在与幼儿的玩耍中引入英语儿歌的元素，带动幼儿一边唱英语歌一边做游戏，在快乐中让幼儿对英语有所印象，进而实现英语方面的启蒙教育。《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。教师应该从调动幼儿对英语的兴趣的角度来制造适合英语启蒙的环境，在这样的环境中发起有趣的互动活动，将英语启蒙的理念落实到实际教学中来。例如，A幼儿园的英语老师让学生从家里带来喜欢的动物贴纸或者挂画，让学生对自己带来的动物进行模仿，通过播放英文动物儿歌的方式让学生在听到自己动物对应的歌词时站起来，比如儿歌唱到小兔子时，带来小兔子贴纸的幼儿就会站起来在教室内模仿兔子蹦来蹦去的样子，通过这样的方式带动幼儿进行快乐的英语学习，发挥幼儿喜欢玩耍的天性来进行英语启蒙教育。
四、结论
综上所述，多元化的教学理念需要融入到幼儿英语启蒙之中来，在实际的教学中为提升幼儿英语启蒙质量提供帮助。多元化教学体现在对于教学环境的构建、对于教学体系的设立和对教师教学意识的培养，通过多元化教学不仅可以有效的提高幼儿英语的学习水平，还能够对幼儿各方面的综合素质进行培养，符合我国相关政策对于幼儿园教育的要求。
参考文献：
[1]张云.幼儿英语启蒙教育的重要性[J].天津市经理学院学报，2014 （03）：77-78.
【关键词】儿歌；故事；多元化体验；探索中的英语启蒙
【作者简介】柯小惠，南靖县实验幼儿园。
一、现阶段农村幼儿英语启蒙的不足
我国对于幼儿英语启蒙的重视程度越来越高，但是许多幼儿园对于幼儿英语启蒙所做的仍然不够，其中，农村幼儿园由于其各个方面的不便性导致对幼儿的英语启蒙有所不足。针对现阶段农村幼儿英语启蒙的不足，可以总结为以下几点：
第一，农村幼儿接受英语启蒙的方式的局限性。农村幼儿园受到地域等因素的影响，使得其对幼儿的英语启蒙方式还不够丰富，没有吸取城市幼儿园更为科学的启蒙方法，使得在幼儿英语启蒙方面具有局限性。由于幼儿时期的自我学习能力还未养成，如果老师只是讲解英语的基础知识会使得幼儿英语学习过程十分枯燥，幼儿无法集中注意力，也没办法在这样的氛围中放松下来，使得幼儿英语启蒙教育陷入困境。想要提升幼儿对英语的关注度，通过更加轻松的英语启蒙方式则更加有效，需要老师在这方面进行足够的学习。可以向周围城镇使用先进英语启蒙方式的幼儿园进行学习，从根本的角度对原本的英语启蒙方式进行改变，也更加适应现阶段对多元化教学的要求。
第二，农村幼儿接受英语启蒙时对英语的兴趣不足。幼儿英语启蒙需要提升幼儿英语学习兴趣，多方面培养幼儿的各项智能，从而实现对幼儿学习能力的科学引导。由于在农村的大背景环境下很难从家庭的角度对幼儿的英语学习兴趣进行调动，幼儿园所使用的英语启蒙手段就显得尤为重要，如何让幼儿在轻松和愉悦的环境下接受英语这一新的语种的启蒙，有效的提高农村幼儿对英语的关注度，是需要作为老师进行思考和考虑的。
二、对农村幼儿进行英語启蒙的好处
在我国教育水平和要求不断提高的现在，启蒙教育的优势逐渐显现了出来，农村幼儿教育想要提升其教育水平，可以从英语启蒙进行入手。英语作为一种特殊语种，加之农村的大部分家庭没有从小培养孩子英语兴趣的意识，使得幼儿英语启蒙陷入停滞不前的状态。
三、对农村幼儿进行英语启蒙的方法
1.改变对农村幼儿进行英语启蒙的方式。对于幼儿英语启蒙并不是一件简单的事情，如果教师只是依靠经验和教案进行幼儿英语教学，那就对幼儿英语教学的质量有所影响，所以改变对农村幼儿进行英语启蒙的方式十分重要。通过改变对农村幼儿进行英语启蒙的方式推动多元化教学的发展，培养幼儿的综合能力，才是幼儿英语启蒙的重点。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，应关注幼儿身心全面和谐发展。对农村幼儿进行英语启蒙的过程中引起幼儿的共鸣，就是一种有效的英语启蒙手段。幼儿时期对于一些事物的理解还不够充分，需要教师结合实际情况加以说明，现有英语教学方式缺乏的就是这种实用性、生活性和主题性。
2.用丰富的活动提升幼儿对英语的兴趣。对于幼儿的教育不应该停留在理论的层面上，需要英语知识与幼儿的感知联系在一起，跟随幼儿的学习特点进行教学方式的变换，用丰富的活动提升幼儿对英语的兴趣就是对农村幼儿进行英语启蒙的方法之一。使用英语玩具来对幼儿进行启蒙是可以充分调动幼儿积极性的，幼儿对游戏和玩具的喜爱是天性的使然表现，教师在对幼儿进行英语启蒙时可以考虑这方面的因素。我们可以在幼儿园的英语启蒙课中投放一些英语拼摆玩具，玩具对于幼儿的吸引力是很大的，幼儿可以自由的对这些英语拼摆玩具进行拿取和玩耍，使幼儿在无形中接触到英语，在潜移默化中学习，为将来的英语学习打下基础。游戏也是提升幼儿英语兴趣的一个渠道，教师在与幼儿的玩耍中引入英语儿歌的元素，带动幼儿一边唱英语歌一边做游戏，在快乐中让幼儿对英语有所印象，进而实现英语方面的启蒙教育。《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。教师应该从调动幼儿对英语的兴趣的角度来制造适合英语启蒙的环境，在这样的环境中发起有趣的互动活动，将英语启蒙的理念落实到实际教学中来。例如，A幼儿园的英语老师让学生从家里带来喜欢的动物贴纸或者挂画，让学生对自己带来的动物进行模仿，通过播放英文动物儿歌的方式让学生在听到自己动物对应的歌词时站起来，比如儿歌唱到小兔子时，带来小兔子贴纸的幼儿就会站起来在教室内模仿兔子蹦来蹦去的样子，通过这样的方式带动幼儿进行快乐的英语学习，发挥幼儿喜欢玩耍的天性来进行英语启蒙教育。
四、结论
综上所述，多元化的教学理念需要融入到幼儿英语启蒙之中来，在实际的教学中为提升幼儿英语启蒙质量提供帮助。多元化教学体现在对于教学环境的构建、对于教学体系的设立和对教师教学意识的培养，通过多元化教学不仅可以有效的提高幼儿英语的学习水平，还能够对幼儿各方面的综合素质进行培养，符合我国相关政策对于幼儿园教育的要求。
参考文献：
[1]张云.幼儿英语启蒙教育的重要性[J].天津市经理学院学报，2014 （03）：77-78.