【摘 要】
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小学高段数学教学是考核学生逻辑思维能力和应变能力的关键学段。随着学习内容的难度提升,加剧了高段数学的课堂教学要求,在具体的数学课堂教学过程中,教师要结合学生的学习
【机 构】
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新疆喀什地区英吉沙县英也尔乡中心小学
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小学高段数学教学是考核学生逻辑思维能力和应变能力的关键学段。随着学习内容的难度提升,加剧了高段数学的课堂教学要求,在具体的数学课堂教学过程中,教师要结合学生的学习需求进行有效的改进和完善,以切实发挥学生的主体学习地位,并通过有效的教育举措,去努力提升小学高段学生的数学学习积极性,进而实现数学课堂教学的有效性目的。
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