作文教学贵在创新——作文教学创新的几点体会

来源 :启迪与智慧(教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cuileidan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生作文教学旨在培养学生学会观察事物,真实、客观、自由地表达自己的思想感情和分析事物的能力。但在如何提高学生的写作能力的问题上,传统的应试教育通常做法是:教师照本宣科,让学生背诵几篇新作文,然后照猫画虎,以获取较为满意的分数。不能培养出学生真正的写作能力,禁锢了学生创新精神,往往事与愿违,适得其反,误人子弟,结果学生并未获得实际的写作能力。
其他文献
十九岁的我们不再幼稚,却仍年轻;十九岁的我们并不成熟,却不懵懂;十九岁的我们,已学会用沉溺于泥泞的口气叹息,将昔日的美态看成今天俗不可耐的做作之举,将狂热的心跳凝结为平滑的冰
合成并通过单晶衍射、元素分析及红外光谱表征了配合物[Ni(L)(OAc)](1)和[Co(L)2]Cl·4CH3OH(2)的结构(HL为2-乙酰-3-甲基吡嗪-N-(4-氟苯基)缩氨基硫脲)。单晶衍射结果表
Aptina宣布与LFoundry建立牢固的战略合作关系,LFoundry在收购Micron的半导体制造工厂后将继续在意大利阿韦扎诺生产CMOS图像传感器。LFoundry带来了丰富的特种设备代工经验与
目的建立高效液相色谱法(HPLC)检测口腔局部涂抹自制COX-2抑制剂塞来昔布糊剂后舌组织中的药物浓度及吸收率。方法将塞来昔布用混合基质配成糊剂(6%)涂抹于金黄地鼠舌黏膜表面,分别
运用电教媒体培养学生的思维品质,不仅是对传统的教育观的突破,而且已成为外语教学的重要内容。英语教师在英语教学中,应充分运用电教手段注意加强对学生的思维训练。
刚上大学就有人阴森森地告诉我:“如果大一没能过四级,那你这一辈子都过不了四级了。”当时我怎么可能相信这种鬼话?直到第四次交四级报名费的时候,我才深度反思——真的,高
2018年10月,告别度过两年大学生活的小城曲阜,身着牛仔白T的王雅霖,跨越亚欧大陆,只身远赴法国昂热求学。自山东淄博至北京,再从首都国际机场飞往巴黎的戴高乐机场,最后辗转
以Stober法合成了不同粒径的SiO2微球。以这些SiO2微球为硬模板,通过ZrOCl2前驱体吸附和水解制备得到了ZrO2@SiO2复合物,然后用HF溶解去除二氧化硅模板剂,制备得到ZrO2空心球
在溶剂热条件下合成并表征了2个基于2,2′-联苯甲酸(H2dpa)和1,4-二(1-苯并咪唑基甲基)苯(bbix)的配位聚合物:[Cu2(bbix)(dpa)2(C2H5OH)2]n(1),{[Cd(bbix)0.5(dpa)]·0.5
【摘 要】 本文结合新课程理念的相关要求,从开展情景式教学模式,加强学生对学科知识的理解和掌握;开展合作探究式教学模式,培养学生的探究思维能力和学习能力;开展课外活动式教学模式,拓展学生的思维空间三个方面探讨了开放式课堂教学模式在小学数学教学中的应用。  【关键词】 小学数学;新课堂;开放式教学模式  数学作为一门研究数和形的学科,小学阶段的数学课程教学对培养学生基础的数学素养具有重要的意义。然而