论文部分内容阅读
<正> 一、外形征兆与蜕皮方法 全蝎蜕皮前,腹部明显肥大,体节清晰可见,皮肤粗糙,似有裂纹,并且不吃不动,进入半休眠状态,其他代谢活动均处于微弱状态,准备蜕皮。 仔蝎的第1次蜕皮比较特殊。由于尚未离开母体,在蜕皮时,先用尾更多还原
全蝎蜕皮征兆、方法及其条件
【摘 要】
：
<正> 一、外形征兆与蜕皮方法 全蝎蜕皮前,腹部明显肥大,体节清晰可见,皮肤粗糙,似有裂纹,并且不吃不动,进入半休眠状态,其他代谢活动均处于微弱状态,准备蜕皮。 仔蝎的第1次
【机 构】
：
西北农林科技大学陕西农科院植保所
【出 处】
：
中国农村科技
【发表日期】
：
2002年4期
其他文献
通过叶面配合喷施不同浓度Na2SeO3(50~200 mg/kg)和ZnSO4.7H2O(0.25%~1.00%),研究硒(Se)、锌(Zn)及其交互作用对蒙山茶微量矿质营养的影响。结果表明,硒、锌及其交互作用对春
应用石蜡切片技术对大田生长的天然有色棉（陆地棉）纤维的早期分化发育进行了研究。有色棉胚珠表皮细胞分化、突起时与普通白色棉一样，具有明显的形态学变化。但是，有色棉纤维突起
研究报道了禾本科小麦族物种Psathyrostachys huashanica和Pseudoroegneria strigosa的细胞色素C成熟蛋白亚基ccmFN基因部分序列。序列分析显示，Psathyrostachys huashanica和
当今时代，教育是人们融入现代文明社会必备的入门券，而学历、文凭、收入是关键因素。本文着重从实证研究和理论解释进行了文凭与收入的相关性分析，力图阐明人类教育活动与社会进
采用定位观察试验,对四川盆西低山区4种退耕还林(草)模式在退耕初期(2003~2005年)土壤理化性质动态变化进行了分析和研究。结果表明:由于林(竹)+草模式兼顾了经济和生态双重效益,在退耕初期受到人为干扰较大,土壤理化性质变化处于不稳定的状态。2004年停止施肥以后,总体上4种模式的土壤全量养分降低,铵态氮、有效磷和速效钾不同程度增加。在研究期间内,土壤有机质的积累和土壤物理性质没有得到良好的改
正如《中国教育现代化宣言》中所指出，教育现代化是“国家教育发展的基石，是推进国家现代化的根本目标之一”。为了总结广东这一中国改革开放窗口丰富的教育现代化实践经验，进一
教育是发现、发掘、培养人的智慧的活动。教育智慧是艺术性地唤醒和挖掘人及其价值的智慧。教育智慧是教师个人的价值体现和专业发展中最高的目标追求。它集中体现为教育活动
通过对传统教育方式的改革，提高了学生分析问题、解决问题的能力，培养了多元思维能力和创新意识，学生对学习产生了浓厚的兴趣。
<正> (一)挖沟 在11月上旬,选择地势高、土质较为干燥、排水性良好的背荫处。挖深80厘米、宽50厘米、长据果实多少而定的深沟待用。同时,在贮存沟的四周挖30厘米左右深的排水
为检测鸭α-干扰素对鸭细胞免疫的调节作用，本文按常规方法构建了鸭α-干扰素真核表达质粒（pcDNA-DuIFN-α），并以50、100、200μg分别肌注28日龄樱桃谷鸭，15d后免疫鸭病毒性肝炎（DV