信息技术学科中开展研究性学习初探

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lpy2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究性学习是适应社会发展而出现的一种新的教育理念。笔者自2003年就开始了在高中阶段信息技术教学中进行研究性学习的实践活动,在实施过程中取得了一些经验,但也存在一些问题。本文以制作《爱我家乡》网站课题为例,介绍了在信息技术课中开展研究性学习的方法、过程和组织形式。
其他文献
2 4.43361875MHz→5MHz频率变换器2.1原理虽然彩色副载频是一个小数频率,但是它可以被5整除。被5整除后的小数频率0.88672375MHz作为基准信号送给数字鉴相器。压控振荡器输出
介绍了在汽车构造课程教学中如何使用多媒体课件及多媒体课件的制作和使用效果,同时指出了在多媒体辅助教学时应注意的一些问题。
通过看苏霍姆林斯基<给教师的建议>结合教学实际得出结论并向同行提出建议:争取学生热爱自己的学科的条件:教师品德、语言艺术、板书艺术、提问艺术、课堂教学的组织艺术、教
通过实例,阐述怎样在教学中培养学生的创新能力.
通信网在运行的过程中,存在着网络的节点扩充及重组等问题.文章从遗传算法的基本原理出发,分析带有约束条件的通信网设计中的网络扩充问题,较好的解决了经济效益和需求的网络
她们与伤痛为伍,与汗水作伴。晒黑了皮肤,丢掉了娇柔;她们历经千锤百炼,坚韧自信,成熟果敢,散发着独特的美丽,她们有一个响亮的名字——蓝剑突击队。
由中国天文学会时间专业委员会主办的"第四届精密时间学术研讨会"(THEFOURTH SYMPOSIUM OF PRECISE TIME AND TIME DISSEMINATION,简称PTTD),于1990年11月15日到19日在广西桂