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“全评价”分析框架包含六大要素和三个维度,已在学术评价上有所应用,也可以在图书馆统计和评估上进行示范性应用。目前图书馆统计和评估存在评估的规范性不够;评价指标之间的逻辑不强;有关质量、创新、效用指标的数据与评估缺失;对统计、评估重要性认识不足;对评估问题研究不深和对评估实践组织不力等问题,可以采取建立与完善高校图书馆的评估指标体系;提高对统计、评估工作重要性的认识;建立相应数据库;委托第三方评估;重点开展质量、创新与效用评估和开展多元评价等对策。