【摘 要】
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新时代高师院校迎来新的发展空间,高师院校女教师需要重新审视自我,修正自我、完善自我。从“家”“国”场域中建构了高师院校女教师双重角色的社会责任、职业使命和个人宣言
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划课题(GH-17173)
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新时代高师院校迎来新的发展空间,高师院校女教师需要重新审视自我,修正自我、完善自我。从“家”“国”场域中建构了高师院校女教师双重角色的社会责任、职业使命和个人宣言的意义,在角色体验中,立足于真实生活,围绕“工作-家庭”寻找日常生活中、本职工作中、自我认同感的双重角色(国家人-为人师-女教师;家庭人-为人母-女人)的实践路径。
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