【摘 要】
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摘要：随着我国社会经济体系的不断变革，英语已成为世界上使用最广泛的语言，英语学科的学习也将成为我国学生的必修课。素质教育是现代化教育不断发展的趋势和目标，其以提高学生的综合素质水平为教育基础，将创造力、自主学习能力、社会公德等作为衡量教育质量的标准。本文介绍了小学英语教学中实施素质教育的基本需求，阐述了小学英语教学中的主要教学模式，详细分析了小学英语教学中引入素质教育教学模式的优势，为今后素质教育
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摘要：随着我国社会经济体系的不断变革，英语已成为世界上使用最广泛的语言，英语学科的学习也将成为我国学生的必修课。素质教育是现代化教育不断发展的趋势和目标，其以提高学生的综合素质水平为教育基础，将创造力、自主学习能力、社会公德等作为衡量教育质量的标准。本文介绍了小学英语教学中实施素质教育的基本需求，阐述了小学英语教学中的主要教学模式，详细分析了小学英语教学中引入素质教育教学模式的优势，为今后素质教育的发展提供借鉴。
关键词：小学英语;素质教育;教学模式
中图分类号：G623 文献标识码：A
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“春节前韭菜市场行情好,价格也高,俺这一亩七分地的大棚韭菜一茬就卖了1.6万元钱,这茬韭菜又开始收割了,每公斤4元钱的话,又能收入4000多元钱,大棚韭菜让俺的钱袋子越来越鼓啦。”4月2日,杨集镇官南村村民刘广礼满怀喜悦,“俺这韭菜品质好,不愁销,今天一大早江苏新沂超市的客户就过来抢购了500多公斤,镇上的一家超市也与俺签下了韭菜的订单,马上就来装车。”
夏秋季往往高温干旱和闷热多雨天气交替发生,蔬菜的病虫害也较其他季节更多更猛,危害更严重。因此,提醒广大菜农朋友,一定要对症下药,才能收到更好的效果。
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杨村,位于我国北方最大的内陆岛--微山岛上,村子东临烟波浩渺的微山湖,三面环水的美景触手可及,现有耕地527亩,辖461户、1507人,是典型的的湖区村落。多年以来,村民以下湖捕捞、种植业、外出务工为主要收入来源,他们长期为生存奔波,为温饱劳碌,却依然贫困,很多人离开了村子,不愿意回来,在村常住人口多为留守老年人和儿童。
课间,两个学生匆匆跑来办公室:“老师,不好了,门玻璃被小瑞打破了。”我眼前马上闪现出一个倔强的身影,又是他,这个有些孤僻、独特的孩子。过了一会儿,小瑞被叫来了,我轻轻问他:“怎么回事?玻璃是怎么破碎的,能告诉我吗?”他一脸无辜地说:“老师,不是我,大概是风把玻璃吹破了。”
【教学时间】1课时第一阶段:目标——学生将获得什么样的学习结果【相关课程标准】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过对话,感受作品中动物生动的形象。3.乐于表达,愿意与他人分享个人的观点,学会认真倾听,就不同的意见与人商讨。4.有目的地搜集资料、筛选资料,共同讨论。
【相关课程标准】1.具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。2.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。3.能复述叙事性作品的大意。4.能阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,激发想象力和创造潜能,表达有条理。
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