【摘 要】
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听、说、读、写能力的培养是小学语文教学工作的重中之重,习作能力是高年级小学生语文能力的重要体现,习作是学生沟通能力和语言表达能力的重要体现,作文是学生语言交流能力
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听、说、读、写能力的培养是小学语文教学工作的重中之重,习作能力是高年级小学生语文能力的重要体现,习作是学生沟通能力和语言表达能力的重要体现,作文是学生语言交流能力的外在体现。然而,小学生写作的能力和习作教学方式还存在着很多问题,尤其是高年级阶段的小学生,在语文习作方面的问题尤为严重。笔者根据多年的高年级语文习作教学工作经验,对小学高年级语文习作教学存在的问题进行阐述,并提出解决问题的措施,供广大小学语文教师参考和借鉴。
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