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介绍了分层升降教学的内涵、特性及原则,从探究性、开放性、自主性和互动性方面,阐述了分层升降体育教学中＂分层—合作—研究性＂问题.对于高校篮球教学中＂分层—合作—研究性＂实践,从创设教学问题情境以及研究性假设的确立、论证和检验方面进行了探讨,指出了分层升降教学应注意的问题：分层指导;确保及时升降;准确而全面的评价;注重师生之间交流;强调学生全面地掌握篮球技术.