【摘 要】
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声乐集体课是我国高校扩招政策的产物,作为一种尚在探索时期的授课形式,总会出现一些相应的问题。我们应该辩证地看待声乐集体课,处理好声乐集体课的授课内容与形式的关系问
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声乐集体课是我国高校扩招政策的产物,作为一种尚在探索时期的授课形式,总会出现一些相应的问题。我们应该辩证地看待声乐集体课,处理好声乐集体课的授课内容与形式的关系问题,加强理论学习,增加理论课的趣味性,发展学生的个性,加强艺术实践,注重集体课与个别课的结合等,以达到优化高师声乐教学体系,提高教学质量的目的。
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