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文章通过分析对外汉语教材中常用的提问类型，探讨优化汉语教学提问类型的途径，认为要提高教学质量和效果，汉语教材应当在保持现有提问类型的基础上不断加强提问类型的多样性和系统性。
对外汉语教材的提问类型及其优化途径
【摘 要】
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文章通过分析对外汉语教材中常用的提问类型，探讨优化汉语教学提问类型的途径，认为要提高教学质量和效果，汉语教材应当在保持现有提问类型的基础上不断加强提问类型的多样性和系
【机 构】
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西北民族大学维吾尔语言文学学院
【出 处】
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语言与翻译
【发表日期】
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2010年3期
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