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为了适应新课程改革，加强学生管理，实施素质教育，学校根据校情对“学生成长导师制”管理模式进行探究与实施，寻找切实可行的方法加强管理，促进学校教育教学均衡、可持续发展。
农村初中实施学生成长导师探究
【摘 要】
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为了适应新课程改革，加强学生管理，实施素质教育，学校根据校情对“学生成长导师制”管理模式进行探究与实施，寻找切实可行的方法加强管理，促进学校教育教学均衡、可持续发展。
【机 构】
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福建省尤溪县台溪中学,福建尤溪,365111
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2015年6期
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