【摘 要】
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学习拖延是近年来心理学研究的一个重要领域,学习拖延在大学生中普遍存在,并且对大学生的学习成绩、情绪和自尊具有消极影响.所谓学习拖延,是指个体在执行学习任务时,由于缺
【基金项目】
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吉林省2019年大学生创新创业训练项目《大学生学习拖延状况调查研究》的结项成果项目编号为:201910201052
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学习拖延是近年来心理学研究的一个重要领域,学习拖延在大学生中普遍存在,并且对大学生的学习成绩、情绪和自尊具有消极影响.所谓学习拖延,是指个体在执行学习任务时,由于缺少行动计划、执行力不足等原因造成任务完成与意向不符或不能及时完成的现象.为能给当前大学生学习低效、学习资源未能有效利用等相关问题的解决提出解决方案,本研究以北华大学313名全日制在校本科学生作为研究对象,采用韩贵宁编写的《大学生学习拖延量表》,《大学生学习拖延成因量表》为测量工具,通过方差分析、相关研究、问卷调查和文献分析等科学实证方法,探索了
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