【摘 要】
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古诗文考查是中考必考内容之一，通过调查，发现教师对古诗文的复习策略一般为：记背、练习、过关。这样的复习策略虽然简单有效，却牺牲了学生学习古诗文的兴趣；也有教师采用专题复习
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2017年度单位自助教育部规划课题“基于中小学教师培训标准的‘浇根式改善型’教师培训行动研究”〔课题批准号：FHB170600〕
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古诗文考查是中考必考内容之一，通过调查，发现教师对古诗文的复习策略一般为：记背、练习、过关。这样的复习策略虽然简单有效，却牺牲了学生学习古诗文的兴趣；也有教师采用专题复习方式，但也大多为整理专题资料，让学生死记硬背，这就有违专题复习真正的旨意。群文阅读的复习方式可提升古诗文复习效率，因为群文复习方式不仅可以避免复习的零敲碎打，更能让学生发现某类古诗文的阅读密码，从而形成结构化理解，建构起古诗文的理解图式。
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