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农村学校大多偏远，学校基本上都是一些农民的孩子，这些孩子中，许多从小就不在父母身边。他们行为习惯差，自立、自理能力差，学习能力差，特别是数学能力差。农村中学教育由于相对滞后，使我们这些教育的工作者面临着许多艰难、甚至艰辛。如何搞好教育，培养学生对数学学习的兴趣。下面就这个问题提出一些粗浅的看法。