【摘 要】
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项目式学习具有丰富的内涵，对国内外教育改革产生了重要影响。将项目式学习应用于培智学校劳动教育中，能够引导学生自主建构、促进学生合作探究、助力学生价值体认、变革教师教学范式、提高劳动教育质量。在具体应用过程中，需要基于学生学情，制订适宜的劳动教育目标，让智障学生在适性支持下参与各项劳动任务，在实践中习得劳动技能、培育劳动意识，进而提升个人生活品质。
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项目式学习具有丰富的内涵，对国内外教育改革产生了重要影响。将项目式学习应用于培智学校劳动教育中，能够引导学生自主建构、促进学生合作探究、助力学生价值体认、变革教师教学范式、提高劳动教育质量。在具体应用过程中，需要基于学生学情，制订适宜的劳动教育目标，让智障学生在适性支持下参与各项劳动任务，在实践中习得劳动技能、培育劳动意识，进而提升个人生活品质。
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