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课堂用语是连接教师和学生之间不可缺少的纽带,但有些教师在使用课堂用语的时候存在着诸多问题,这严重影响了教学效果。而单纯从教师话语分析以及课堂用语本身来着手解决该问题是无济于事的。基于此,通过对于小学英语课堂用语的总结反思,分析了相关原因并提出一些改进策略,旨在促进教师的专业成长。
小学英语课堂教师用语的现状反思
【摘 要】
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课堂用语是连接教师和学生之间不可缺少的纽带,但有些教师在使用课堂用语的时候存在着诸多问题,这严重影响了教学效果。而单纯从教师话语分析以及课堂用语本身来着手解决该问
【机 构】
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江苏省淮安市外国语实验小学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2016年01期
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