【摘 要】
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一、引言rn在外语学习过程中,学习者会因为学习目的语而与周围的学习环境、社会环境、教师和同学产生互动.这些与学习目的语相有关的外部因素会不断改变学习者对目的语的看法
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一、引言rn在外语学习过程中,学习者会因为学习目的语而与周围的学习环境、社会环境、教师和同学产生互动.这些与学习目的语相有关的外部因素会不断改变学习者对目的语的看法和学习态度,使学习者在学习中产生情感变化.这种情感可能是对目的语的接受态度,也有可能是不接受并排斥的态度.对目的语语言和文化的接受态度在外语习得中被称为文化认同,反之,则是文化不认同.
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