【摘 要】
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在平面锉削教学过程中,学生长时间重复同一动作,且平面锉削技能提高效果不明显,学生会因枯燥而产生懈怠。如果未能很好掌握锉削技巧,再努力都收效甚微。教师在教学过程中不能
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在平面锉削教学过程中,学生长时间重复同一动作,且平面锉削技能提高效果不明显,学生会因枯燥而产生懈怠。如果未能很好掌握锉削技巧,再努力都收效甚微。教师在教学过程中不能直观地给学生展示技巧,教学难点难以突破。针对以上问题,文章结合教材,采用信息化手段辅助教学,设计微课、活动、比赛等教学方式来全面提升教学效果。
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