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本文针对高等学校艺术类课程教学个性化强的特点,对比常规教学质量监控标准,结合教育质量观的内涵,分析常规质量监控方式应用在艺术教学中存在的问题,提出改革高等学校艺术类课程质量监控方式的具体措施。
高等学校艺术类课程质量监控改革研究
【摘 要】
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本文针对高等学校艺术类课程教学个性化强的特点,对比常规教学质量监控标准,结合教育质量观的内涵,分析常规质量监控方式应用在艺术教学中存在的问题,提出改革高等学校艺术类
【机 构】
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广州大学美术与设计学院
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2012年3期
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