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只有合格的现代警官才能在执法过程中对维护社会安定和建设和谐社会服务，才能体现执法为民、人性化执法理念，才能维护对人们生命的尊重，才能维护生命的神圣。许多有识之士都明白对于社会问题来讲法律只能治标，人文学科才能治本。同样对于现代警官的塑造只让其掌握一些单纯业务知识是远远不够的，必须通过人文学科特别是文学作品的教育对其多方面加以影响。
文学教育的独特功能
文学教育可以承载多种重要功能，具体来说有以下几种：其一，文学教育的审美教育功能。寓教于乐、动之以情、潜移默化是文学的审美教育功能的基本特点。其二，文学教育是求知明理、陶冶情性的重要途径。文学作品是作家人生信仰、价值观和道德情操的直接显现，寄寓着他们美好的社会理想和崇高的审美理念。学生在接受文学教育的时候，会培养其高尚的道德情操和坚强的意志品格，树立科学的人生观、世界观。其三，文学教育是发展创造性思维的极有效的途径。文学作品本身具有含蓄性、隐喻性、多义性、概括性和开放性，而阅读主体又具有对它内涵的推陈出新、无可穷尽的可阐释性。正因为如此，我们应高度重视文学教育在发展学生创造性思维能力中所起到的作用。
文学教育对培养人文素质的特殊功效
爱因斯坦曾说：“学校的目标始终应该是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐发展的人，而不是作为一个专家。”①警官院校的社会责任是培养合格的现代警官。这些学生无疑会对社会产生重要的影响。提高学生的人文素质能够促进精神文明与物质文明的同步发展，建立人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系，使他们在走上执法岗位后能够人性化执法、人权化执法。“人文素养不是天生的，而是人文知识的积累与内化的结果。如果不读人文方面的著作，特别是中外古今文化名著，要有人文素养，那是不可能的。”②
通过文学教育进行情感教育。优秀的文学作品具有丰富的情感因素，这些内容可以丰富学生情感情绪体验，通过对文学作品的欣赏，能够激发学生的心理情感，使学生在情感体验中加深理解文本的思想内容，受到潜移默化的情感教育作用。其一，能够培养民族精神和爱国主义情感。屈原、司马迁、李白、杜甫、范仲淹、苏轼、陆游、辛弃疾、龚自珍、顾炎武……这些伟大的文学家，他们自身就是爱国主义的典范，他们的作品无不饱含着对国家、对民族、对社会的热爱之情。班固《汉书·苏武传》中记述的苏武牧羊的事迹，一个爱国者的形象感人肺腑。文天祥的《指南录后序》，自叙他为了国家，九死一生的艰难生命历程。虽然是封建社会的文人、士大夫，但其对国家的热爱仍能激起我们的民族自豪感。我们国家在任何时代都是不乏爱国者的。其二，能够培养爱民意识。《尚书》言：“民唯邦本，本固君宁。”说明老百姓才是国家的根本。荀子在他的《荀子·王制》篇中说：“君者舟也，庶人者水也，水者载舟，水者覆舟。”唐太宗对荀子的这一思想十分欣赏，在与群臣讨论国家的治理问题时，多次引用和发挥了这一观点。荀子和唐太宗都看到了人民的伟大力量，强调了依靠人民力量的重要性。未来警官要通过阅读文学作品中的精华，培养爱民之心。在未来的执法工作中通过秉公办案体现和表达对人民群众的深切情感，这也是维护国家根本利益的集中体现。构建和谐社会，关键是要促进人的和谐，实现全体人民的安居乐业，因此我们要注重利用文学教育培养未来警官的爱民之情。其三，能够培养爱党之情。我们读革命历史小说《红岩》、《红旗谱》等，其中描绘了优秀共产党员的光辉事迹，他们的光辉形象正是中国共产党人本质的体现。通过阅读，我们可以更深切地感到“没有共产党，就没有新中国”，可以从英雄人物身上学到党的优秀意志品质，增强对党的爱戴之情。其四，能够培养高尚的审美观。中国古代文学在丰富未来警官的精神生活、提高他们的审美能力方面具有独特的价值。陶渊明的《归园田居（其一）》中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，展示了宁静、闲适的田园美。王勃的《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，整体美、动念美、色彩美高度统一。王维的《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”，动静交错，视听结合，画面优美。苏轼的《水调歌头（明月几时有）》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”，表现诗人旷达的人生态度和真情美。通过阅读这些优秀文学佳作可以促进思想境界的升华，在文学精品的潜移默化之下，培养学生高尚的审美观。
通过文学教育活动培养心理素质。优秀的文学作品能够对读者进行健康的情感教育和健康的心理调适。我国四大名著之一的《三国演义》中，“诸葛亮三气周瑜”是妇孺皆知的有趣故事。周瑜虽一世英名，却不能把握自己的心态、控制自己的情绪，实际上内心深处容不得才能上胜出自己的诸葛亮，发出“既生瑜，何生亮”的哀叹，最后在诸葛亮“三气”之下盛怒而死。而曹操能够成为三国一代英雄之首，挟天子以令诸侯，统一全国大半领土，正是因为具备良好的心理素质，每次大败都要大笑，一来调整自己的心态，二来给自己的部下鼓劲。“淡泊明志，宁静致远”是古人达观心念的写照。未来警官通过阅读作品会培养开阔的胸怀。在当今市场经济的大潮中，在物欲的喧嚣中，如果未来警官们都能学学孔子、孟子、庄子、陶潜、诸葛亮、苏轼等，性格中多一点旷达和淡泊的精神，将非常有利于他们的心理健康，也有利于他们的生活和工作。
通过文学教育培养社交能力。社交能力是现代社会人们事业成功的必要素质。美国教育专家戴尔·卡耐基说：“一个人的成功，15％取决于知识和技术，85％取决于沟通——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。”③人们的成功既要靠才能，又要靠机遇。社交能力强的人会不断寻找机遇，把握机遇。一个人要想在社会上生存，需要和很多人打交道，要想有所作为，更是需要学习交际的技巧。
第一，要培养未来警官良好的口才。第二次世界大战时期，美国人把“舌头”（即口才）、原子弹和金钱称为获胜的三大战略武器。现在已进入21世纪，人们又把“舌头”、金钱和电脑看作经济发展和社会进步的三大战略武器。这个比喻虽有一定的夸张，但还是有一定道理的，说明口才的价值非同小可。良好的语言表达能力是现代警官严格执法、文明执法的必备素质。提高语言表达能力，增强表达效果，具体应该从以下几方面努力：其一，多多阅读文学作品。阅读文学作品可以帮助未来警官牢固掌握知识，提高思维能力和认识水平，增强语言修养，提高口语表达能力。其二，说话要自然大方。真诚是讲话的基石，虚情假意绝不会引起听众的共鸣。其三，选择对象，因人而异。英国有句谚语：“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特。”现代警官在执法过程中面对不同的对象要选取不同的说话方式、说话内容。其四，锻炼演讲能力。演讲能力可以考察学生的逻辑思维能力、语言表达能力、感召力和工作思路。
第二，要提高未来警官礼仪修养水平。警察工作是服务性工作。懂礼仪才能文明执法，不去践踏人权。在市场经济日益深入、广泛发展的今天，警官在执法过程中，既要坚持原则严格处罚，又要注意体现良好的服务意识。要提高服务意识、服务水平，就要注意培养预备警官的礼仪修养。其一，学习礼仪有助于预备警官个人形象的提升。预备警官个人的形象得到了提升，将来在执法过程中就能够代表现代警官形象，代表政府形象。其二，学习礼仪有助于预备警官人际关系的改善。有一副对联云：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”预备警官在校期间学习一些礼仪知识，有助于改善其人际关系。其三，学习礼仪有助于提高现代警官的执法能力。通过社交礼仪教育，进一步提高准警官的礼仪修养，培养其應酬的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养，他们走上执法岗位就会让文明之花在全社会遍地开放。如果每位警官都讲礼仪，就不会再发生践踏公民人权的情况，我们的社会将充满和谐与温馨。
通过文学教育活动培养未来警官的道德素质。在中国历史上，苏轼是并不多见的天才人物，诗、词、赋、散文、书法等领域皆有很深的造诣。其人格崇高，品格真纯，胸怀旷达，个性幽默。他在《前赤壁赋》中讲道：“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也。”这正像孔子讲的：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”（《论语·里仁》）这句话就是我们今天经常听到或说的：“君子爱财，取之有道。”用孟子的话来说，还是那句名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”（《孟子·滕文公下》）这可称得上是为官、为警、为人之道。该自己的就要，不该要的一点也不能要。清清白白，平平安安，物质有限，但于心无愧。现代人民警官在改革、发展和稳定中特别要不断加强个人修养，保持高昂的斗志、高尚的情操、坚定的立场、正确的方向，与那些腐朽的东西根本对立。使人民警官形成公众认知的先进道德行为标准，把正确、科学的世界观、人生观、价值观、奉献观渗透于社会生活的方方面面，实践广大人民群众的愿望。
通过文学教育活动培养未来警官的服务意识。通过文学教育，对未来警官进行人格教育，以不断提高他们服务人民、奉献社会的意识。苏轼一生历尽坎坷，虽然如此，但他那经世济民的抱负始终不渝。无论是被贬到哪里做官，他都能和当地的百姓打成一片，尽其所能造福一方。在杭州，他挖葑田筑成长堤，贯通南北，至今“苏公堤”依然常留。60多岁时被贬到儋州，尽管“食无肉、居无食、出无友、冬无炭、夏无寒泉”，但他仍是为民而歌。正因为苏轼爱祖国、爱人民，终身服务于祖国和人民，所以他才能写出许多豪放的诗篇。我们也才能理解他的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“乱石穿空，惊心拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰！”、“但愿人长久，千里共婵娟”等絕好佳句。“先天下之忧而忧”的范仲淹，“精忠报国”的岳飞，“留取丹心照汗青”的文天祥，等等。这些民族的脊梁、中国的国魂，他们永远忠于国家。在新的历史时期，预备警官阅读他们的诗篇和文章，必将对他们服务国家和人民的意识产生积极而深远的影响。
总之，文学教育有助于培养高素质的警官队伍，利用文学教育对培养全面发展的现代警官有着积极的意义，同时对加强精神文明建设，促进社会安定团结，提高全民素质也都具有重大意义。警官院校文学教学要把文学教育与警官素质教育结合起来，强化文学教育对警官素质提高的渗透功能，着重提高现代警官的文明执法水平，使现代警官在执法过程中做到语言文明、执勤文明、举止文明、环境文明，温情服务，维护公民的人权，共同创造和谐社会。
注释：
①湖北省教育科学研究所：《迎接知识经济的教育创新》，华中理工大学出版社，1998年。
②张岂之：《大学教师与人文素养》，《中国大学教学》，2001（1）。
③何书宏：《演讲与口才知识全集》，北京工业大学出版社，2005年。
（作者单位：河南司法警官职业学院）
编校：郑艳
文学教育的独特功能
文学教育可以承载多种重要功能，具体来说有以下几种：其一，文学教育的审美教育功能。寓教于乐、动之以情、潜移默化是文学的审美教育功能的基本特点。其二，文学教育是求知明理、陶冶情性的重要途径。文学作品是作家人生信仰、价值观和道德情操的直接显现，寄寓着他们美好的社会理想和崇高的审美理念。学生在接受文学教育的时候，会培养其高尚的道德情操和坚强的意志品格，树立科学的人生观、世界观。其三，文学教育是发展创造性思维的极有效的途径。文学作品本身具有含蓄性、隐喻性、多义性、概括性和开放性，而阅读主体又具有对它内涵的推陈出新、无可穷尽的可阐释性。正因为如此，我们应高度重视文学教育在发展学生创造性思维能力中所起到的作用。
文学教育对培养人文素质的特殊功效
爱因斯坦曾说：“学校的目标始终应该是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐发展的人，而不是作为一个专家。”①警官院校的社会责任是培养合格的现代警官。这些学生无疑会对社会产生重要的影响。提高学生的人文素质能够促进精神文明与物质文明的同步发展，建立人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系，使他们在走上执法岗位后能够人性化执法、人权化执法。“人文素养不是天生的，而是人文知识的积累与内化的结果。如果不读人文方面的著作，特别是中外古今文化名著，要有人文素养，那是不可能的。”②
通过文学教育进行情感教育。优秀的文学作品具有丰富的情感因素，这些内容可以丰富学生情感情绪体验，通过对文学作品的欣赏，能够激发学生的心理情感，使学生在情感体验中加深理解文本的思想内容，受到潜移默化的情感教育作用。其一，能够培养民族精神和爱国主义情感。屈原、司马迁、李白、杜甫、范仲淹、苏轼、陆游、辛弃疾、龚自珍、顾炎武……这些伟大的文学家，他们自身就是爱国主义的典范，他们的作品无不饱含着对国家、对民族、对社会的热爱之情。班固《汉书·苏武传》中记述的苏武牧羊的事迹，一个爱国者的形象感人肺腑。文天祥的《指南录后序》，自叙他为了国家，九死一生的艰难生命历程。虽然是封建社会的文人、士大夫，但其对国家的热爱仍能激起我们的民族自豪感。我们国家在任何时代都是不乏爱国者的。其二，能够培养爱民意识。《尚书》言：“民唯邦本，本固君宁。”说明老百姓才是国家的根本。荀子在他的《荀子·王制》篇中说：“君者舟也，庶人者水也，水者载舟，水者覆舟。”唐太宗对荀子的这一思想十分欣赏，在与群臣讨论国家的治理问题时，多次引用和发挥了这一观点。荀子和唐太宗都看到了人民的伟大力量，强调了依靠人民力量的重要性。未来警官要通过阅读文学作品中的精华，培养爱民之心。在未来的执法工作中通过秉公办案体现和表达对人民群众的深切情感，这也是维护国家根本利益的集中体现。构建和谐社会，关键是要促进人的和谐，实现全体人民的安居乐业，因此我们要注重利用文学教育培养未来警官的爱民之情。其三，能够培养爱党之情。我们读革命历史小说《红岩》、《红旗谱》等，其中描绘了优秀共产党员的光辉事迹，他们的光辉形象正是中国共产党人本质的体现。通过阅读，我们可以更深切地感到“没有共产党，就没有新中国”，可以从英雄人物身上学到党的优秀意志品质，增强对党的爱戴之情。其四，能够培养高尚的审美观。中国古代文学在丰富未来警官的精神生活、提高他们的审美能力方面具有独特的价值。陶渊明的《归园田居（其一）》中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，展示了宁静、闲适的田园美。王勃的《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，整体美、动念美、色彩美高度统一。王维的《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”，动静交错，视听结合，画面优美。苏轼的《水调歌头（明月几时有）》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”，表现诗人旷达的人生态度和真情美。通过阅读这些优秀文学佳作可以促进思想境界的升华，在文学精品的潜移默化之下，培养学生高尚的审美观。
通过文学教育活动培养心理素质。优秀的文学作品能够对读者进行健康的情感教育和健康的心理调适。我国四大名著之一的《三国演义》中，“诸葛亮三气周瑜”是妇孺皆知的有趣故事。周瑜虽一世英名，却不能把握自己的心态、控制自己的情绪，实际上内心深处容不得才能上胜出自己的诸葛亮，发出“既生瑜，何生亮”的哀叹，最后在诸葛亮“三气”之下盛怒而死。而曹操能够成为三国一代英雄之首，挟天子以令诸侯，统一全国大半领土，正是因为具备良好的心理素质，每次大败都要大笑，一来调整自己的心态，二来给自己的部下鼓劲。“淡泊明志，宁静致远”是古人达观心念的写照。未来警官通过阅读作品会培养开阔的胸怀。在当今市场经济的大潮中，在物欲的喧嚣中，如果未来警官们都能学学孔子、孟子、庄子、陶潜、诸葛亮、苏轼等，性格中多一点旷达和淡泊的精神，将非常有利于他们的心理健康，也有利于他们的生活和工作。
通过文学教育培养社交能力。社交能力是现代社会人们事业成功的必要素质。美国教育专家戴尔·卡耐基说：“一个人的成功，15％取决于知识和技术，85％取决于沟通——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。”③人们的成功既要靠才能，又要靠机遇。社交能力强的人会不断寻找机遇，把握机遇。一个人要想在社会上生存，需要和很多人打交道，要想有所作为，更是需要学习交际的技巧。
第一，要培养未来警官良好的口才。第二次世界大战时期，美国人把“舌头”（即口才）、原子弹和金钱称为获胜的三大战略武器。现在已进入21世纪，人们又把“舌头”、金钱和电脑看作经济发展和社会进步的三大战略武器。这个比喻虽有一定的夸张，但还是有一定道理的，说明口才的价值非同小可。良好的语言表达能力是现代警官严格执法、文明执法的必备素质。提高语言表达能力，增强表达效果，具体应该从以下几方面努力：其一，多多阅读文学作品。阅读文学作品可以帮助未来警官牢固掌握知识，提高思维能力和认识水平，增强语言修养，提高口语表达能力。其二，说话要自然大方。真诚是讲话的基石，虚情假意绝不会引起听众的共鸣。其三，选择对象，因人而异。英国有句谚语：“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特。”现代警官在执法过程中面对不同的对象要选取不同的说话方式、说话内容。其四，锻炼演讲能力。演讲能力可以考察学生的逻辑思维能力、语言表达能力、感召力和工作思路。
第二，要提高未来警官礼仪修养水平。警察工作是服务性工作。懂礼仪才能文明执法，不去践踏人权。在市场经济日益深入、广泛发展的今天，警官在执法过程中，既要坚持原则严格处罚，又要注意体现良好的服务意识。要提高服务意识、服务水平，就要注意培养预备警官的礼仪修养。其一，学习礼仪有助于预备警官个人形象的提升。预备警官个人的形象得到了提升，将来在执法过程中就能够代表现代警官形象，代表政府形象。其二，学习礼仪有助于预备警官人际关系的改善。有一副对联云：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”预备警官在校期间学习一些礼仪知识，有助于改善其人际关系。其三，学习礼仪有助于提高现代警官的执法能力。通过社交礼仪教育，进一步提高准警官的礼仪修养，培养其應酬的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养，他们走上执法岗位就会让文明之花在全社会遍地开放。如果每位警官都讲礼仪，就不会再发生践踏公民人权的情况，我们的社会将充满和谐与温馨。
通过文学教育活动培养未来警官的道德素质。在中国历史上，苏轼是并不多见的天才人物，诗、词、赋、散文、书法等领域皆有很深的造诣。其人格崇高，品格真纯，胸怀旷达，个性幽默。他在《前赤壁赋》中讲道：“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也。”这正像孔子讲的：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”（《论语·里仁》）这句话就是我们今天经常听到或说的：“君子爱财，取之有道。”用孟子的话来说，还是那句名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”（《孟子·滕文公下》）这可称得上是为官、为警、为人之道。该自己的就要，不该要的一点也不能要。清清白白，平平安安，物质有限，但于心无愧。现代人民警官在改革、发展和稳定中特别要不断加强个人修养，保持高昂的斗志、高尚的情操、坚定的立场、正确的方向，与那些腐朽的东西根本对立。使人民警官形成公众认知的先进道德行为标准，把正确、科学的世界观、人生观、价值观、奉献观渗透于社会生活的方方面面，实践广大人民群众的愿望。
通过文学教育活动培养未来警官的服务意识。通过文学教育，对未来警官进行人格教育，以不断提高他们服务人民、奉献社会的意识。苏轼一生历尽坎坷，虽然如此，但他那经世济民的抱负始终不渝。无论是被贬到哪里做官，他都能和当地的百姓打成一片，尽其所能造福一方。在杭州，他挖葑田筑成长堤，贯通南北，至今“苏公堤”依然常留。60多岁时被贬到儋州，尽管“食无肉、居无食、出无友、冬无炭、夏无寒泉”，但他仍是为民而歌。正因为苏轼爱祖国、爱人民，终身服务于祖国和人民，所以他才能写出许多豪放的诗篇。我们也才能理解他的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“乱石穿空，惊心拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰！”、“但愿人长久，千里共婵娟”等絕好佳句。“先天下之忧而忧”的范仲淹，“精忠报国”的岳飞，“留取丹心照汗青”的文天祥，等等。这些民族的脊梁、中国的国魂，他们永远忠于国家。在新的历史时期，预备警官阅读他们的诗篇和文章，必将对他们服务国家和人民的意识产生积极而深远的影响。
总之，文学教育有助于培养高素质的警官队伍，利用文学教育对培养全面发展的现代警官有着积极的意义，同时对加强精神文明建设，促进社会安定团结，提高全民素质也都具有重大意义。警官院校文学教学要把文学教育与警官素质教育结合起来，强化文学教育对警官素质提高的渗透功能，着重提高现代警官的文明执法水平，使现代警官在执法过程中做到语言文明、执勤文明、举止文明、环境文明，温情服务，维护公民的人权，共同创造和谐社会。
注释：
①湖北省教育科学研究所：《迎接知识经济的教育创新》，华中理工大学出版社，1998年。
②张岂之：《大学教师与人文素养》，《中国大学教学》，2001（1）。
③何书宏：《演讲与口才知识全集》，北京工业大学出版社，2005年。
（作者单位：河南司法警官职业学院）
编校：郑艳