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好好玩学校四（二）班的同学们，谁也不喜欢写作文，看到作文课就头痛。莫须有老师不喜欢改作文，翻开同学们的作文本就头痛。
同学们头痛，是因为不知道作文究竟该怎么写，于是就模仿《开心作文》《发现作文》《金牌作文》《作文宝典》里的“优秀”作文，生编硬造，瞎写一气。
四（二）班的同学们很快发现了一个规律：写“好人好事”准没错儿！“好人好事”谁不会写啊？于是，我们可以看到，同学们在作文里写的不是帮老大娘捡苹果，就是帮老大爷推板车，要不就是拣到钱包，交给老师或失主……
莫须有老师头痛，是因为学生们的作文众口一词，千篇一律，假情假意，没有一点儿新东西。一大摞作文本，从头看到尾，透着一个字，那就是：假。
一篇作文，题目叫《记一件有意义的事》，全班竟有十一个同学帮老大娘捡苹果，十七个同学帮老大爷推板车，还有十九个同学拣到钱包交给老师或失主。
“没有教不会的学生，只有不会教的老师。咱得想点法子……”莫须有老师暗暗地想，“想个什么好法子呢？咦，有啦！对的，就这么办！”
春风浩荡，阳光明媚，天空万里无云……嗯，又是一节作文课。
当莫须有老师的脚步声在走廊里响起时，同学们就开始头痛了；当莫老师夹着《现代汉语词典》走进教室，登上讲台，同学们已头痛得十分厉害了。
看着同学们一个个龇牙咧嘴、痛不欲生的样子，莫须有老师又好气，又好笑。
“大家好，今天，我们讲什么？”
莫须有老师的开场白，永远是那么经典，那么耐人寻味。
“讲——作——文——”同学们有气无力地回答。
“NO，”莫须有老师挺直腰杆，右手一挥，既像赶苍蝇，又像用力甩掉一大堆无名烦恼似的，“今天，我们不讲作文，我们来——炒作文！”
莫须有老师这句话的重音，落在那一个“炒”字上。
什么？炒作文？
一句话把全班同学的兴趣，像深井里打水一样，“呼啦啦”给提了上来，萎靡不振、有气无力，很快被神采奕奕、眉飞色舞给打败了。
“作文又不是蚕豆儿，老师，这作文该怎么炒呀？”金子光同学问。
“大家想想看，这社会上的名人、名流、歌星、作家、文化泰斗、国学大师、网络红人……他们既不是鸡蛋，又不是芹菜，凭什么就他们能炒来炒去，有的还越炒越火呢？炒是大势所趋，是流行时尚，是……”莫须有老师找来理论依据。
“那炒出来的作文能吃吗？”胖子吴吞天整天就知道吃，啥事都能跟吃联系上。
“不论是煎、炒、烹、焖、煮，还是油炸、清蒸、红烧、醋溜——总之，作文是不能吃的。”莫须有老师耐心地解释着。
结果，全班同学都开心地笑了，吴吞天也跟大家一起笑，气氛很融洽。
“好了，闲话少说，言归正传，下面，请大家拿出《新华字典》，准备好作文本，我们马上开始——炒作文！”莫老师做什么事都认认真真，有模有样。
莫须有老师拿起一支粉笔，在黑板上板书：
作文题目：《记一件有趣的事》
要求：有趣好玩，真情实感。
字数：五十至五千字
“请大家打开作文本，放在课桌上，跟我一起做。”莫须有老师在讲台上放了一张白纸，然后拿起厚厚的《现代汉语词典》，书脊朝上打开来，“请同学们拿起字典，书脊向上，像我一样，抖一抖，抖一抖，用力抖一抖，再抖一抖……”
同学们嘻嘻哈哈跟着做——太好玩了，像做游戏一样。
奇迹发生了。你看，一个个汉字，一个个词语，像一片片雪花似的，像一粒粒芝麻似的，飘落下来，散落下来，在每个同学的课桌上堆成了一小堆。
“请大家闭上眼睛，认真想一想，从小到大，你觉得最有趣的事是什么？必须是真实发生过的，你要是想起来了，你肯定会笑起来。我才不信，你没有碰到过一件有趣的事！好好想，慢慢想，不要睁开眼睛，睁开眼睛，魔法就不灵了……”
莫须有老师接着说：“好，咱们一边想，一边用双手当铲子，把课桌上的字啊，词啊，句子啊，轻轻地炒起来。对，两手相交，往中间翻炒，注意不要用力过大，不要把桌子上的字词炒丢了。天下所有的文章，说白了，不都是汉字的重新排列组合吗？炒一炒，全来到，炒一炒，全来到，奇思妙想，真情实感……”
在莫老师的引导下，大家动作优美地炒啊炒啊炒作文，头脑中思维活跃，浮想联翩，奇思与妙想共舞，警言和佳句齐飞，曾经发生过的趣事纷至沓来。
谁没有一两次有趣的经历？就算没经历过，也会听说过。你看，大家笑得多开心呀！有酒窝的同学，酒窝里盛满笑；没酒窝的同学，嘴角边挂着笑，眉眼处挑着笑；许多同学笑出了声：嘻嘻嘻……哈哈哈……格格格……嗬嗬嗬……
“好，请大家睁开眼睛，让我们来念作文。”莫须有老师按部就班地说。
同学们听话地睁开眼睛，一看，课桌上的字、词、句全都不见了。再翻开作文本，一看，好奇怪耶，里面密密麻麻写满了字。
谁也不知道这些字，到底是哪个高明的魔法师给写进去的。但是，每一个同学，都能在作文本上找到自己“写”的字……自己的笔迹，自己当然能认出来。
可是，可是……刚才，没有一个同学动过笔，写过字呀！？
怪事，怪事！真乃咄咄怪事也！
“谁愿意给大家念念自己的作文？”莫须有老师亲切的目光在教室里巡视。
反正是现成的作文，照着念，谁不会呀！大家争相举手。莫须有老师点上了谁，谁就有声有色、头头是道地念起来。连最不喜欢作文的同学，也能够念得声情并茂，顺顺畅畅。好玩的是，这次的作文，篇篇有趣极了，没有一篇内容雷同、题材撞车。每个同学都亮出了自己的真实水平。
最后，莫须有老师热情洋溢地进行了总结：
“写作文首先要有生活，这就要求大家注意观察、思考、记录；其次要有丰富的词汇，这就要求大家多读书，读好书，广泛阅读，增加词汇量。脑袋里要有活蹦乱跳的词儿，想表达一个意思，头脑中的词儿就争先恐后地往外蹦。没词呢，就像茶壶里煮饺子，倒不出来，那怎么行？第三，要有真情实感，这就要求同学们大胆写出你心里最想说的话，保证不说假话；第四……第五……第六……”
同学们头痛，是因为不知道作文究竟该怎么写，于是就模仿《开心作文》《发现作文》《金牌作文》《作文宝典》里的“优秀”作文，生编硬造，瞎写一气。
四（二）班的同学们很快发现了一个规律：写“好人好事”准没错儿！“好人好事”谁不会写啊？于是，我们可以看到，同学们在作文里写的不是帮老大娘捡苹果，就是帮老大爷推板车，要不就是拣到钱包，交给老师或失主……
莫须有老师头痛，是因为学生们的作文众口一词，千篇一律，假情假意，没有一点儿新东西。一大摞作文本，从头看到尾，透着一个字，那就是：假。
一篇作文，题目叫《记一件有意义的事》，全班竟有十一个同学帮老大娘捡苹果，十七个同学帮老大爷推板车，还有十九个同学拣到钱包交给老师或失主。
“没有教不会的学生，只有不会教的老师。咱得想点法子……”莫须有老师暗暗地想，“想个什么好法子呢？咦，有啦！对的，就这么办！”
春风浩荡，阳光明媚，天空万里无云……嗯，又是一节作文课。
当莫须有老师的脚步声在走廊里响起时，同学们就开始头痛了；当莫老师夹着《现代汉语词典》走进教室，登上讲台，同学们已头痛得十分厉害了。
看着同学们一个个龇牙咧嘴、痛不欲生的样子，莫须有老师又好气，又好笑。
“大家好，今天，我们讲什么？”
莫须有老师的开场白，永远是那么经典，那么耐人寻味。
“讲——作——文——”同学们有气无力地回答。
“NO，”莫须有老师挺直腰杆，右手一挥，既像赶苍蝇，又像用力甩掉一大堆无名烦恼似的，“今天，我们不讲作文，我们来——炒作文！”
莫须有老师这句话的重音，落在那一个“炒”字上。
什么？炒作文？
一句话把全班同学的兴趣，像深井里打水一样，“呼啦啦”给提了上来，萎靡不振、有气无力，很快被神采奕奕、眉飞色舞给打败了。
“作文又不是蚕豆儿，老师，这作文该怎么炒呀？”金子光同学问。
“大家想想看，这社会上的名人、名流、歌星、作家、文化泰斗、国学大师、网络红人……他们既不是鸡蛋，又不是芹菜，凭什么就他们能炒来炒去，有的还越炒越火呢？炒是大势所趋，是流行时尚，是……”莫须有老师找来理论依据。
“那炒出来的作文能吃吗？”胖子吴吞天整天就知道吃，啥事都能跟吃联系上。
“不论是煎、炒、烹、焖、煮，还是油炸、清蒸、红烧、醋溜——总之，作文是不能吃的。”莫须有老师耐心地解释着。
结果，全班同学都开心地笑了，吴吞天也跟大家一起笑，气氛很融洽。
“好了，闲话少说，言归正传，下面，请大家拿出《新华字典》，准备好作文本，我们马上开始——炒作文！”莫老师做什么事都认认真真，有模有样。
莫须有老师拿起一支粉笔，在黑板上板书：
作文题目：《记一件有趣的事》
要求：有趣好玩，真情实感。
字数：五十至五千字
“请大家打开作文本，放在课桌上，跟我一起做。”莫须有老师在讲台上放了一张白纸，然后拿起厚厚的《现代汉语词典》，书脊朝上打开来，“请同学们拿起字典，书脊向上，像我一样，抖一抖，抖一抖，用力抖一抖，再抖一抖……”
同学们嘻嘻哈哈跟着做——太好玩了，像做游戏一样。
奇迹发生了。你看，一个个汉字，一个个词语，像一片片雪花似的，像一粒粒芝麻似的，飘落下来，散落下来，在每个同学的课桌上堆成了一小堆。
“请大家闭上眼睛，认真想一想，从小到大，你觉得最有趣的事是什么？必须是真实发生过的，你要是想起来了，你肯定会笑起来。我才不信，你没有碰到过一件有趣的事！好好想，慢慢想，不要睁开眼睛，睁开眼睛，魔法就不灵了……”
莫须有老师接着说：“好，咱们一边想，一边用双手当铲子，把课桌上的字啊，词啊，句子啊，轻轻地炒起来。对，两手相交，往中间翻炒，注意不要用力过大，不要把桌子上的字词炒丢了。天下所有的文章，说白了，不都是汉字的重新排列组合吗？炒一炒，全来到，炒一炒，全来到，奇思妙想，真情实感……”
在莫老师的引导下，大家动作优美地炒啊炒啊炒作文，头脑中思维活跃，浮想联翩，奇思与妙想共舞，警言和佳句齐飞，曾经发生过的趣事纷至沓来。
谁没有一两次有趣的经历？就算没经历过，也会听说过。你看，大家笑得多开心呀！有酒窝的同学，酒窝里盛满笑；没酒窝的同学，嘴角边挂着笑，眉眼处挑着笑；许多同学笑出了声：嘻嘻嘻……哈哈哈……格格格……嗬嗬嗬……
“好，请大家睁开眼睛，让我们来念作文。”莫须有老师按部就班地说。
同学们听话地睁开眼睛，一看，课桌上的字、词、句全都不见了。再翻开作文本，一看，好奇怪耶，里面密密麻麻写满了字。
谁也不知道这些字，到底是哪个高明的魔法师给写进去的。但是，每一个同学，都能在作文本上找到自己“写”的字……自己的笔迹，自己当然能认出来。
可是，可是……刚才，没有一个同学动过笔，写过字呀！？
怪事，怪事！真乃咄咄怪事也！
“谁愿意给大家念念自己的作文？”莫须有老师亲切的目光在教室里巡视。
反正是现成的作文，照着念，谁不会呀！大家争相举手。莫须有老师点上了谁，谁就有声有色、头头是道地念起来。连最不喜欢作文的同学，也能够念得声情并茂，顺顺畅畅。好玩的是，这次的作文，篇篇有趣极了，没有一篇内容雷同、题材撞车。每个同学都亮出了自己的真实水平。
最后，莫须有老师热情洋溢地进行了总结：
“写作文首先要有生活，这就要求大家注意观察、思考、记录；其次要有丰富的词汇，这就要求大家多读书，读好书，广泛阅读，增加词汇量。脑袋里要有活蹦乱跳的词儿，想表达一个意思，头脑中的词儿就争先恐后地往外蹦。没词呢，就像茶壶里煮饺子，倒不出来，那怎么行？第三，要有真情实感，这就要求同学们大胆写出你心里最想说的话，保证不说假话；第四……第五……第六……”