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摘要：面对突发的新冠肺炎疫情，教育部要求停课不停学，我园云端教育应运而生，包括生命教育、综合教育等5大专栏的推送。停课期间教师和家长能够利用疫情这个“活教材”，让我们线下的孩子们在家也能五育并举，德智体美全面和谐发展。
关键词：云端教育;生命教育;家园共育
一、背景
2020鼠年的钟声刚刚敲响，当所有人沉醉于快乐的新年中，新型冠状病毒悄然出现，对整个中国乃至全世界都在进行着严峻的病毒考验，行进在这段历史中的每个人都经历着狂风骤雨般的洗礼。
教育的根本任务是培养德智体美全面发展、五育并举的健全儿童，这就要求我们必须把教育工作放在幼儿成长的首位，2020年初发生的新冠肺炎疫情下的教育教学更需如此。
二、停课后家庭现状与教育需求
“停课不停学”一时间学校忙碌、教师忙碌、家长忙碌、网络忙碌，忙碌之中忽略了对幼儿心理、亲子关系之间的关注。出现的问题大致如下：因为出不了门，家长和幼儿都比较烦躁，亲子之间的争执可能会增多;一些幼儿通过手机电视等多媒体了解到冠状病毒，随后一想到新冠肺炎就害怕，身边一有风吹草动，就担心自己染上了新冠肺炎，非常焦虑;总是宅家，做事没有兴趣，情绪低落;儿童表现出烦躁、害怕、紧张、焦虑、过度担优等情绪问题，并因此可能引发一些不良的生理反应，如厌食、腹泻等等。
三、云端教育防疫乐学
我园云端系列内容有幼儿身心健康、社会情感、科学认知等多个方面链接，针对不同年龄段幼儿的真实经验和发展需要。围绕本次“新冠肺炎疫情”的社会大事件，教研组长和各段长从生命教育、综合教育、音乐教育等多方面确定主题，促进幼儿五大领域全面发展，让幼儿知道即使在家运动、阅读、做手工也能为国家消除疫情添油助力。“本次“新冠肺炎疫情”的社会大事件，教研组长和各段长从生命教育、综合教育、音活教材次。教师需要围绕师需要冠肺炎疫情”的社会大事件，教研组长和各段长定位线上教学的本质，引导孩子成为积极主动的学习者和探索者。
Part 1运动专栏一“乐”时光生命教育
突如其来的疫情，多少无辜的人成了这场灾难的感染者。抗疫工作人员披上人员，多少无辜的，每天跳动的感染数据不断地警醒着我们。在这场疫情下，幼儿虽然只能宅家，但是这时开展生命教育，定会在他们的心中留下深刻的印象。生命教育，珍爱生命，加强运动，强身健体。
云电台运动专栏从2月10日开始每周一固定进行推送，从幅度较大的室内亲子运动，到幅度较小的室内瑜伽，从一物多玩的运动游戏、到趣味横生的亲子游戏。我们的云电台运动专栏以亲子、家园共育的方式推送。希望我们的孩子在这场没有硝烟的战役中增强身体素质和心理适应能力，在危机中成长，珍爱生命，热爱生活，幸福成长。生命是可以发光的，这也是孩子们生命成长最大的正能量。
Part 2音乐专栏一“跃”时光音乐教育
音乐到底是什么？音乐不是一门必须掌握学懂的技能，但我们却可以通过音乐，在阳光中增加色彩，在逆境中找到希望，甚至在生命中找到真谛。在抗击疫情的大后方，作为幼教老师我们可以让音乐传递力量，传递爱和祝福。疫情期间，因为宅家不能外出，幼儿的情绪情感比较不稳定，情绪体验强烈，两极性比较突出，由于神经系统的过程与抑制过程不平衡，因而他们的情绪具有冲动性和易感性。当某种情绪持续时间过长、过分强烈时，便会影响人的神经系统并导致行为失常。所以保持良好的情绪以及控制与调节情绪，对确保幼儿的心理健康是十分重要的。
在云端教育音樂专栏中，我们通过歌曲欣赏、韵律操才]击乐等，让幼儿在疫情期间保持愉快而平稳的情绪，从而使大脑及整个神经系统处于良好的活动状态，并保持体内各器官的功能，达到心理活动协调一致的功效。
Part 3防疫爱国专栏一爱国爱党教育
国有战，召必回，战必胜！疫情发生以来，面对这场没有硝烟的战争，全国各地涌现出了无数的无数的了无数的而使大脑及整个神经系统处于良好的活动状态，并保持体内得千千万万的中国人逆行而上，全国上下万众一心，众志成城。有国才有家，家是最小国，为将这深深的家国情怀根植于孩子们的心中，云端教育的爱国教育不容有缺，卜好家国情怀教育课，把爱国作为信仰，牢牢扎根在孩子们的心中。
四、云端教育点滴感触
防疫乐学云端教育在张园的牵头下自2月6日开始发布第一期线上内容，至今已有2个月的时间。2个月云端教育内容的思索，2个多月的疫情信息风云变幻，让我感触颇多：
1.生命教育是教育之本
此次的冠状病毒我们感受到了生命的脆弱，很多鲜活的生命因为小小的病毒就此消失，我们在万分悲痛之余也让我们重新审视教育的根本一生命教育。离开生命谈教育就是无源之水，让学龄前儿童、学生认识生命，尊重生命，珍惜生命，生命教育是教育的根本。疫情面前是开展生命教育的最好时机，就是因为在疫情当下能很好的让孩子做到认知体验和实践相结合，能很好的做到学校、家庭与社会相结合。
2.教育者对生命教育的思考
生命因独特而弥足珍贵，生命因自主而积极发展，生命因超越而幸福完整。作为教育者应当引导学生：
（1）珍爱生命。了解个体身心发展的规律，掌握日常生活中的技能，学会巧毛护自己，形成良好的生活方式和行为习惯。
（2）热爱生活。认识到个体命的共在性以及他人存在对于自己生命的意义和价值;学会人与人之间和谐相处，相互关心、共同合作、彼此尊重、善于沟通;同情弱小，积极面对人际冲突，树立宽容意识;尊重人与人之间的差异，发展健康的人际关系。拥有个性化的积极力量，包括乐观、胜任感、自尊感、人际支持等。
（3）成就人生。能够不断进行生命的自我体验和省思，欣赏和热爱自己与他人的生命，珍惜生命的存在，期盼生命的美好，体悟生命的意义，并且能够把这种生命的关怀和热爱惠及他人、自然，具有人文关怀、民胞物与的胸怀以及宽广的人类情怀。
3.父母言传身教
自律，是所有优秀的人的共性，是一个孩子最应该拥有的品格。疫情期间养成自律很重要也很难，针对学龄前的儿童，父母应该为儿童树立自律榜样。可是如今部分家长总是拿着手机刷着抖音，热衷的追捧着那些所谓的“网红、新人”的娱乐八卦，那对些真正为国尽忠、为民服务的科研人员们知之甚少。自律的父母能够言传身教，规律作息，热爱学习，同时借助云端的教育内容，帮助幼儿汲取知识，培养幼儿良好的综合素养，养成规律的生活作息。
4.未来先拼免疫力再拼学历
台北邱韵凌女士在一篇文章中说：一场疫情让我们明白，未来先拼免疫力再拼学历。健康是第一位的，有了免疫力才能身心健康。内在疾病的免疫力来自于良好的身体素质和体内的抗体，教会孩子依靠自我强大起来，家长们选择放手。我们应该给孩子的不是替他承受，而是教会他自已如何面对。
“春蚕吐丝丝丝不断，蜡烛照路路路通明”这是教师的使命，也是追光的精神。疫情的阴霾渐行渐远，春暖花开的四月，让我们用自己的方式坚守防疫阵地。“疫”路教育在“云端”，用好疫情“活教材”。待疫情退去，山河无恙，让我们面带笑容，一起相聚于幼儿园！
参考文献
[1]黄勇，杨清德.“清德blank”[DB/OL].http：//125.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛论文集[C].2020.
[2]佚名.生命教育是人生重要课题[DB].中国教育新闻网.
关键词：云端教育;生命教育;家园共育
一、背景
2020鼠年的钟声刚刚敲响，当所有人沉醉于快乐的新年中，新型冠状病毒悄然出现，对整个中国乃至全世界都在进行着严峻的病毒考验，行进在这段历史中的每个人都经历着狂风骤雨般的洗礼。
教育的根本任务是培养德智体美全面发展、五育并举的健全儿童，这就要求我们必须把教育工作放在幼儿成长的首位，2020年初发生的新冠肺炎疫情下的教育教学更需如此。
二、停课后家庭现状与教育需求
“停课不停学”一时间学校忙碌、教师忙碌、家长忙碌、网络忙碌，忙碌之中忽略了对幼儿心理、亲子关系之间的关注。出现的问题大致如下：因为出不了门，家长和幼儿都比较烦躁，亲子之间的争执可能会增多;一些幼儿通过手机电视等多媒体了解到冠状病毒，随后一想到新冠肺炎就害怕，身边一有风吹草动，就担心自己染上了新冠肺炎，非常焦虑;总是宅家，做事没有兴趣，情绪低落;儿童表现出烦躁、害怕、紧张、焦虑、过度担优等情绪问题，并因此可能引发一些不良的生理反应，如厌食、腹泻等等。
三、云端教育防疫乐学
我园云端系列内容有幼儿身心健康、社会情感、科学认知等多个方面链接，针对不同年龄段幼儿的真实经验和发展需要。围绕本次“新冠肺炎疫情”的社会大事件，教研组长和各段长从生命教育、综合教育、音乐教育等多方面确定主题，促进幼儿五大领域全面发展，让幼儿知道即使在家运动、阅读、做手工也能为国家消除疫情添油助力。“本次“新冠肺炎疫情”的社会大事件，教研组长和各段长从生命教育、综合教育、音活教材次。教师需要围绕师需要冠肺炎疫情”的社会大事件，教研组长和各段长定位线上教学的本质，引导孩子成为积极主动的学习者和探索者。
Part 1运动专栏一“乐”时光生命教育
突如其来的疫情，多少无辜的人成了这场灾难的感染者。抗疫工作人员披上人员，多少无辜的，每天跳动的感染数据不断地警醒着我们。在这场疫情下，幼儿虽然只能宅家，但是这时开展生命教育，定会在他们的心中留下深刻的印象。生命教育，珍爱生命，加强运动，强身健体。
云电台运动专栏从2月10日开始每周一固定进行推送，从幅度较大的室内亲子运动，到幅度较小的室内瑜伽，从一物多玩的运动游戏、到趣味横生的亲子游戏。我们的云电台运动专栏以亲子、家园共育的方式推送。希望我们的孩子在这场没有硝烟的战役中增强身体素质和心理适应能力，在危机中成长，珍爱生命，热爱生活，幸福成长。生命是可以发光的，这也是孩子们生命成长最大的正能量。
Part 2音乐专栏一“跃”时光音乐教育
音乐到底是什么？音乐不是一门必须掌握学懂的技能，但我们却可以通过音乐，在阳光中增加色彩，在逆境中找到希望，甚至在生命中找到真谛。在抗击疫情的大后方，作为幼教老师我们可以让音乐传递力量，传递爱和祝福。疫情期间，因为宅家不能外出，幼儿的情绪情感比较不稳定，情绪体验强烈，两极性比较突出，由于神经系统的过程与抑制过程不平衡，因而他们的情绪具有冲动性和易感性。当某种情绪持续时间过长、过分强烈时，便会影响人的神经系统并导致行为失常。所以保持良好的情绪以及控制与调节情绪，对确保幼儿的心理健康是十分重要的。
在云端教育音樂专栏中，我们通过歌曲欣赏、韵律操才]击乐等，让幼儿在疫情期间保持愉快而平稳的情绪，从而使大脑及整个神经系统处于良好的活动状态，并保持体内各器官的功能，达到心理活动协调一致的功效。
Part 3防疫爱国专栏一爱国爱党教育
国有战，召必回，战必胜！疫情发生以来，面对这场没有硝烟的战争，全国各地涌现出了无数的无数的了无数的而使大脑及整个神经系统处于良好的活动状态，并保持体内得千千万万的中国人逆行而上，全国上下万众一心，众志成城。有国才有家，家是最小国，为将这深深的家国情怀根植于孩子们的心中，云端教育的爱国教育不容有缺，卜好家国情怀教育课，把爱国作为信仰，牢牢扎根在孩子们的心中。
四、云端教育点滴感触
防疫乐学云端教育在张园的牵头下自2月6日开始发布第一期线上内容，至今已有2个月的时间。2个月云端教育内容的思索，2个多月的疫情信息风云变幻，让我感触颇多：
1.生命教育是教育之本
此次的冠状病毒我们感受到了生命的脆弱，很多鲜活的生命因为小小的病毒就此消失，我们在万分悲痛之余也让我们重新审视教育的根本一生命教育。离开生命谈教育就是无源之水，让学龄前儿童、学生认识生命，尊重生命，珍惜生命，生命教育是教育的根本。疫情面前是开展生命教育的最好时机，就是因为在疫情当下能很好的让孩子做到认知体验和实践相结合，能很好的做到学校、家庭与社会相结合。
2.教育者对生命教育的思考
生命因独特而弥足珍贵，生命因自主而积极发展，生命因超越而幸福完整。作为教育者应当引导学生：
（1）珍爱生命。了解个体身心发展的规律，掌握日常生活中的技能，学会巧毛护自己，形成良好的生活方式和行为习惯。
（2）热爱生活。认识到个体命的共在性以及他人存在对于自己生命的意义和价值;学会人与人之间和谐相处，相互关心、共同合作、彼此尊重、善于沟通;同情弱小，积极面对人际冲突，树立宽容意识;尊重人与人之间的差异，发展健康的人际关系。拥有个性化的积极力量，包括乐观、胜任感、自尊感、人际支持等。
（3）成就人生。能够不断进行生命的自我体验和省思，欣赏和热爱自己与他人的生命，珍惜生命的存在，期盼生命的美好，体悟生命的意义，并且能够把这种生命的关怀和热爱惠及他人、自然，具有人文关怀、民胞物与的胸怀以及宽广的人类情怀。
3.父母言传身教
自律，是所有优秀的人的共性，是一个孩子最应该拥有的品格。疫情期间养成自律很重要也很难，针对学龄前的儿童，父母应该为儿童树立自律榜样。可是如今部分家长总是拿着手机刷着抖音，热衷的追捧着那些所谓的“网红、新人”的娱乐八卦，那对些真正为国尽忠、为民服务的科研人员们知之甚少。自律的父母能够言传身教，规律作息，热爱学习，同时借助云端的教育内容，帮助幼儿汲取知识，培养幼儿良好的综合素养，养成规律的生活作息。
4.未来先拼免疫力再拼学历
台北邱韵凌女士在一篇文章中说：一场疫情让我们明白，未来先拼免疫力再拼学历。健康是第一位的，有了免疫力才能身心健康。内在疾病的免疫力来自于良好的身体素质和体内的抗体，教会孩子依靠自我强大起来，家长们选择放手。我们应该给孩子的不是替他承受，而是教会他自已如何面对。
“春蚕吐丝丝丝不断，蜡烛照路路路通明”这是教师的使命，也是追光的精神。疫情的阴霾渐行渐远，春暖花开的四月，让我们用自己的方式坚守防疫阵地。“疫”路教育在“云端”，用好疫情“活教材”。待疫情退去，山河无恙，让我们面带笑容，一起相聚于幼儿园！
参考文献
[1]黄勇，杨清德.“清德blank”[DB/OL].http：//125.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛论文集[C].2020.
[2]佚名.生命教育是人生重要课题[DB].中国教育新闻网.