摘 要：随着新课改的实行，德育越来越占据重要地位，对学生的成长发展起着重要作用。语文教学与思想品德教育有着密切的联系。语文是最基础的学科，把德育融入语文教学不仅能够促进学生知识的掌握，还能提升学生的文化素养和道德修养。
　　关键词：小学语文 道德修养 策略
　　DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.046
　　学校是学生学习知识的地方，是培养学生优良品质的地方。各个学科都不仅仅是教授学生知识，还渗透着许多做人的道理。教学的主要目的是教书育人，语文教师尤其要注意这一点，语文教学与德育联系十分密切。下面我们来探讨一下如何在语文课堂中培育学生的道德修养。
　　一、充分利用语文教材中的德育资源，提高学生的道德修养
　　语文是一门非常有意思的学科，因为它本身就带有趣味性。每当新学期开学的时候，每个人都会发很多新教材。学生们一般都喜欢看语文书，因为语文书中有很多有趣的故事。教师在教育学生时，可以充分利用语文教材，通过课文内容、书上的插图等等，对学生进行思想品德方面的教育。
　　比如，在学习课文《圆明园的毁灭》一文时，教师可以让学生熟读课文，找出圆明园被毁灭的句子，体会一下作者表达的思想感情。然后教师可以找出圆明园被毁灭的图片，让学生来说说看了图片的感受。学生说完感受后，教师可以详细给同学们讲一讲文章的内容，让学生对那一段历史有更加深刻的认识。在文章中，作者把侵略者的丑恶嘴臉描绘得淋漓尽致。教师可以请同学们即兴演绎一段侵略者入侵圆明园的片段，这样的话更有利于同学们切身体会那种被侵略的无力感。教师一定要对学生进行思想品德教育，让每个学生都能够和作者产生共鸣。
　　二、开展演讲比赛，提高学生的思想道德修养
　　语文的学习离不开听、说、读、写，只要做到这些，相信学习语文就不是难事了。语文课文中有非常多与德育相关素材，教师要学会利用这些资源。教师找到这些资源以后，要想办法与语文教学相结合，并且还要生动有趣，能够激发学生学习的兴趣。通过开展演讲比赛，教师可以让学生把在文章中蕴含的德育融入其中，更好地促进学生对文章的理解。
　　比如，在学习《富饶的西沙群岛》一文后，学生们领略到了西沙群岛的美，教师可以引导学生进一步感受文章中心以及潜藏的德育内容。教师可以组织学生开展一场演讲比赛，在第二节上课时，让学生就美丽的__为题目，表达一下某一处景物的美丽。通过设置这样的演讲内容，不仅可以让学生用到课文里的一些语文写作知识，还能激发学生对祖国大好河山的热爱之情。另外，教师也可以多听一下学生的意见。课下的时候，教师可以和学生多沟通交流，听听学生对于演讲内容有没有什么好的想法，他们有没有感兴趣的演讲内容。教师了解了这些以后，就能设置更适合学生的演讲内容，从而激发学生的演讲热情。教师只有与学生多交流，才能清楚学生的兴趣，从而为他们选择合适的内容，不断促进学生的成长与进步。学生通过学习语文课文，不仅掌握了语文知识，还能提高自己的素养，可谓一举两得。
　　总之，语文作为我们的母语，对于我们学习其他学科的知识是非常有帮助的。语文教师在进行教学时，可以渗透德育，把德育和语文教学融合起来。这样的话，学生不仅可以在语文课上汲取知识，还能够提升其道德修养，促进学生各方面共同进步。
　　参考文献：
　　[1] 徐卉《植根课堂 立德树人——浅谈小学语文教学中德育渗透》，《启迪与智慧（少年）》2020年第2期。
　　[2] 管永财《小学高年级语文教学中学生语文素养的培养》，《基础教育论坛》2020年第31期。