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摘 要：在我国职业教育工作不断发展创新的当下，高职院校实训基地日渐丰富并完善。在高职院校信息化建设日渐发展的过程中，必须要设置完善的信息化系统对高职院校实训基地进行动态化、实时化管控，为教学工作提供基础支撑。在信息化校园建设的推动下，本文将充分借助校园网络技术、计算机技术、信息管理技术构建出实训基地信息化管理系统。以便于促进实训室的信息化、科学化管理进程，最大程度优化实训资源，全面提升高职院校实训工作效率。
关键词：高职院校;实训基地;信息管理系统
在高校数量日渐增多的当下，很多高职院校为了展现出本校办学特色，大力扩展办学规模、增加实训室规模与数量、积极完善了实训器材，这也为实训基地管理工作带来了较大难度。在互联网技术和科技技术不断发展的当下，信息化管理手段积极运用到了实训基地管理系统当中，为实训基地信息化管理工作打下良好基础。
1、实训基地信息管理系统构建的必要性
高职院校作为社会人才的孵化器，必须要积极培养技术型应用人才，为社会发展提供强大人才力量支撑。实践教育作为高职院校人才教育的重要特点之一，教学质量直接影响着学生们的实践操作能力。为了强化高职院校特色办学质量，高职院校一般会建设多个实训基地，不同实训基地的功能各异【1】。实训基地是保障学生们实训质量的物质基础，合理开展实训基地管理直接影响着学生们实训质量和高职院校教学水平。信息化实训基地管理模式构建，展现出了高职院校信息化发展水平，为特色化教学工作发展打下坚实基础。
2、高职院校校内实训基地信息管理系统设计
2.1、实训基地基本信息模块
实现实训基地信息化管理的首要基础，便是开展实训基地信息数据采集。详细记载分析实训基地每一个教室的信息，将实训基地教室功能、实训科目、所属项目、可容纳人数、硬件设备情况、实训室管理负责人、实训室创建时间等数据信息全面收集【2】。因为高职院校不同实训室之间相对较为独立，借助该模块可以将实训室数据信息进行汇总，以数据共享为前提基础，早完善数据信息基础之下确保其他信息化管理模块顺利运行。
2.2、实训室开放使用管理模块
实训室开放模块的作用便是保障课程与实训教室之间合理对接，显示实训课程表以及学生教室使用情况，配备检索查询系统，方便广大学生教室随时随地进行實训教室查询。在该模块当中，针对特定的开放使用教室实施“自主管理”功能，用户们可以随时对开放式教室的使用情况进行检索，针对空闲时间的实训教室进行“开放申请”。在“开放申请”页面中明确实训室名称、时间段、用途、使用者数量与使用目的。当实训基地管理人接收到申请信息之后，便可以结合实训室实际情况对申请信息进行处理，并安排相应实训时间段，并对实训室使用情况进行实时更新。
2.3、实训室固定资产管理模块
高职院校实训基地当中的实训设备数量较多，并且其价值不菲，运用传统人工管理方式，很难全面统计各项设备变动，无法实施全面管理。借助实训室固定资产管控模块，能够对各个实训模块当中的仪器、设备、软件等诸多固定资产进行管理【3】。结合资产编号、名称、规格、价值、采购日期、管理部门等诸多内容进行把控，实施全面的固定资产入库、转移、报废等工作跟踪调查。
2.4、实训室易损耗物品管控模块
实训基地当中存在大量易损耗物品，因为易损耗物品的价格低廉、损耗时间短，所以不属于实训室固定资产内容，但是若损耗物品更替周期较短、耗费数量庞大，那么直接影响着高职院校实训教学成本。为了把控实训室消耗物品管理水平，需要借助易损耗物品管控信息化模块，对购入易损耗物品数量进行登记管理，借助信息化手段实施申请领用形式【4】。学生与教师想要使用实训室耗材，必须要提前一周来进行耗材使用申请，对使用耗材的名称、数量、施工时间、领用人等信息进行明确，在审查合格之后便可以按照标准顺序，定期发放耗材。当耗材使用完毕之后，对耗材使用情况进行核实。在实训室日常管理维护时，应该及时更新耗材使用情况以及库存情况，第一时间来补足耗材，避免出现耗材短缺的现象，保障高职院校实训教学顺利开展。
2.5、实训室日常维护管理模块
因为实训课程数量不断增多，导致高职院校实训设备容易出现诸多故障，需要定期开展保养的维护。传统实训室设备检修工作都是专业技术管理人员，对实训教室设备开展日常维护记录，明确检修检查情况、故障情况、检修方式、维修方式等。在高职院校实训设备当中融入信息化智能技术，便可以动态化的通过信息化监测形式，动态化跟踪实训设备检修进程，及时对需要检修管理设备进行提示，在提示之下便于检修工作人员第一时间有针对性的开展检修工作，保障检修工作的高效化与精准性。
3、高职院校校内实训基地信息管理系统开发与实现
在构建高职院校校内实训基地信息管理系统时，所借助的LIMS系统技术，将MVC管理模式进入其中，构建出表示层、控制层、数据层、业务逻辑层、数据库服务层，完成实训基地信息系统基本构架。在信息系统管理体系当中，借助不同管理层之间的联系，确保体系正常运转。下层为上层提供调用接口，上层调取下层相应服务进行使用。借助此种设计构架模式，可以保障各个层次之间的耦合，若出现数据信息变动更改，那么对整个体系影响相对较小，各个层次呈现出相对大力、彼此联系特性。若某个系统管理层出现问题时，此种构架模式更加便于纠错。
针对本实训基地信息管理系统来说，采用Struts+Spring+Hibernate技术构架。针对Struts技术来说，通过与Jquery技术结合，实现请求控制层、表示层设计。针对Spring技术来说，其主要的作用便是实现数据访问层管控，对各个业务逻辑进行对接。针对Hibernate技术来说，主要的设计目的便是保障数据访问层顺利运行【5】。Struts是LIMS系统当中的基础构架，借助MVC管理模式对各项管理模块进行分离，运用Hibernate技术构架实现对各个管理层的支持。Spring主要负责对业务层提供逻辑支撑。在实际构建LIMS系统时，可以使用面向对象手段，结合对象的实际需求开展模型设计，将模型设计为Java对象，实施Dao接口编程。在Hibernate基础上实现Dao，借助此种手段让Java类与系统数据库进行自由转换，并进行实时访问。针对业务逻辑层来说，可以使用Spring实现，形成系统逻辑紧密的LIMS系统。
在Spring技术结构支撑下，可以有效保障控制器、模型、视图之间的转换，彻底实现每层结构的分离。将持久层与逻辑层进行分离，这样无论前端出现怎样变化，每层模型也不需要出现较大变动。因为不同层次的耦合度相对较小，所以可以完全保障不同管理层并行操作，有效增强了实训基地信息管理系统管理效率。
4、结束语
总而言之，高职院校实训基地信息管理系统建设的意义重大，直接展现着高职院校信息化发展水平，对高职院校特色化发展起到了重要作用。高职院校应该正确认识到实训基地信息管理系统建设的重要性，结合学校实训基地实际情况，科学设计信息化实训基地管理系统框架，为实训基地管理工作打下良好基础保障。
参考文献：
【1】丁婷. 能力发展理论视角下高职院校实训基地建设的困境与出路[J]. 阜阳职业技术学院学报， 2019（2）：20-23.
【2】何韶颖， 郑弘， 汤众. 基于GIS的历史性城镇景观管理信息系统建设研究[C]// 2018年全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会. 0.
作者简介：
杨凯，1983年10月，女，河北省石家庄市，硕士，讲师，主要研究方向：自动控制技术，传感器技术等。
课题来源及资助项目：重庆青年职业技术学院院级教改项目：高职院校校内实训基地管理创新研究，14069JG2019117.
关键词：高职院校;实训基地;信息管理系统
在高校数量日渐增多的当下，很多高职院校为了展现出本校办学特色，大力扩展办学规模、增加实训室规模与数量、积极完善了实训器材，这也为实训基地管理工作带来了较大难度。在互联网技术和科技技术不断发展的当下，信息化管理手段积极运用到了实训基地管理系统当中，为实训基地信息化管理工作打下良好基础。
1、实训基地信息管理系统构建的必要性
高职院校作为社会人才的孵化器，必须要积极培养技术型应用人才，为社会发展提供强大人才力量支撑。实践教育作为高职院校人才教育的重要特点之一，教学质量直接影响着学生们的实践操作能力。为了强化高职院校特色办学质量，高职院校一般会建设多个实训基地，不同实训基地的功能各异【1】。实训基地是保障学生们实训质量的物质基础，合理开展实训基地管理直接影响着学生们实训质量和高职院校教学水平。信息化实训基地管理模式构建，展现出了高职院校信息化发展水平，为特色化教学工作发展打下坚实基础。
2、高职院校校内实训基地信息管理系统设计
2.1、实训基地基本信息模块
实现实训基地信息化管理的首要基础，便是开展实训基地信息数据采集。详细记载分析实训基地每一个教室的信息，将实训基地教室功能、实训科目、所属项目、可容纳人数、硬件设备情况、实训室管理负责人、实训室创建时间等数据信息全面收集【2】。因为高职院校不同实训室之间相对较为独立，借助该模块可以将实训室数据信息进行汇总，以数据共享为前提基础，早完善数据信息基础之下确保其他信息化管理模块顺利运行。
2.2、实训室开放使用管理模块
实训室开放模块的作用便是保障课程与实训教室之间合理对接，显示实训课程表以及学生教室使用情况，配备检索查询系统，方便广大学生教室随时随地进行實训教室查询。在该模块当中，针对特定的开放使用教室实施“自主管理”功能，用户们可以随时对开放式教室的使用情况进行检索，针对空闲时间的实训教室进行“开放申请”。在“开放申请”页面中明确实训室名称、时间段、用途、使用者数量与使用目的。当实训基地管理人接收到申请信息之后，便可以结合实训室实际情况对申请信息进行处理，并安排相应实训时间段，并对实训室使用情况进行实时更新。
2.3、实训室固定资产管理模块
高职院校实训基地当中的实训设备数量较多，并且其价值不菲，运用传统人工管理方式，很难全面统计各项设备变动，无法实施全面管理。借助实训室固定资产管控模块，能够对各个实训模块当中的仪器、设备、软件等诸多固定资产进行管理【3】。结合资产编号、名称、规格、价值、采购日期、管理部门等诸多内容进行把控，实施全面的固定资产入库、转移、报废等工作跟踪调查。
2.4、实训室易损耗物品管控模块
实训基地当中存在大量易损耗物品，因为易损耗物品的价格低廉、损耗时间短，所以不属于实训室固定资产内容，但是若损耗物品更替周期较短、耗费数量庞大，那么直接影响着高职院校实训教学成本。为了把控实训室消耗物品管理水平，需要借助易损耗物品管控信息化模块，对购入易损耗物品数量进行登记管理，借助信息化手段实施申请领用形式【4】。学生与教师想要使用实训室耗材，必须要提前一周来进行耗材使用申请，对使用耗材的名称、数量、施工时间、领用人等信息进行明确，在审查合格之后便可以按照标准顺序，定期发放耗材。当耗材使用完毕之后，对耗材使用情况进行核实。在实训室日常管理维护时，应该及时更新耗材使用情况以及库存情况，第一时间来补足耗材，避免出现耗材短缺的现象，保障高职院校实训教学顺利开展。
2.5、实训室日常维护管理模块
因为实训课程数量不断增多，导致高职院校实训设备容易出现诸多故障，需要定期开展保养的维护。传统实训室设备检修工作都是专业技术管理人员，对实训教室设备开展日常维护记录，明确检修检查情况、故障情况、检修方式、维修方式等。在高职院校实训设备当中融入信息化智能技术，便可以动态化的通过信息化监测形式，动态化跟踪实训设备检修进程，及时对需要检修管理设备进行提示，在提示之下便于检修工作人员第一时间有针对性的开展检修工作，保障检修工作的高效化与精准性。
3、高职院校校内实训基地信息管理系统开发与实现
在构建高职院校校内实训基地信息管理系统时，所借助的LIMS系统技术，将MVC管理模式进入其中，构建出表示层、控制层、数据层、业务逻辑层、数据库服务层，完成实训基地信息系统基本构架。在信息系统管理体系当中，借助不同管理层之间的联系，确保体系正常运转。下层为上层提供调用接口，上层调取下层相应服务进行使用。借助此种设计构架模式，可以保障各个层次之间的耦合，若出现数据信息变动更改，那么对整个体系影响相对较小，各个层次呈现出相对大力、彼此联系特性。若某个系统管理层出现问题时，此种构架模式更加便于纠错。
针对本实训基地信息管理系统来说，采用Struts+Spring+Hibernate技术构架。针对Struts技术来说，通过与Jquery技术结合，实现请求控制层、表示层设计。针对Spring技术来说，其主要的作用便是实现数据访问层管控，对各个业务逻辑进行对接。针对Hibernate技术来说，主要的设计目的便是保障数据访问层顺利运行【5】。Struts是LIMS系统当中的基础构架，借助MVC管理模式对各项管理模块进行分离，运用Hibernate技术构架实现对各个管理层的支持。Spring主要负责对业务层提供逻辑支撑。在实际构建LIMS系统时，可以使用面向对象手段，结合对象的实际需求开展模型设计，将模型设计为Java对象，实施Dao接口编程。在Hibernate基础上实现Dao，借助此种手段让Java类与系统数据库进行自由转换，并进行实时访问。针对业务逻辑层来说，可以使用Spring实现，形成系统逻辑紧密的LIMS系统。
在Spring技术结构支撑下，可以有效保障控制器、模型、视图之间的转换，彻底实现每层结构的分离。将持久层与逻辑层进行分离，这样无论前端出现怎样变化，每层模型也不需要出现较大变动。因为不同层次的耦合度相对较小，所以可以完全保障不同管理层并行操作，有效增强了实训基地信息管理系统管理效率。
4、结束语
总而言之，高职院校实训基地信息管理系统建设的意义重大，直接展现着高职院校信息化发展水平，对高职院校特色化发展起到了重要作用。高职院校应该正确认识到实训基地信息管理系统建设的重要性，结合学校实训基地实际情况，科学设计信息化实训基地管理系统框架，为实训基地管理工作打下良好基础保障。
参考文献：
【1】丁婷. 能力发展理论视角下高职院校实训基地建设的困境与出路[J]. 阜阳职业技术学院学报， 2019（2）：20-23.
【2】何韶颖， 郑弘， 汤众. 基于GIS的历史性城镇景观管理信息系统建设研究[C]// 2018年全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会. 0.
作者简介：
杨凯，1983年10月，女，河北省石家庄市，硕士，讲师，主要研究方向：自动控制技术，传感器技术等。
课题来源及资助项目：重庆青年职业技术学院院级教改项目：高职院校校内实训基地管理创新研究，14069JG2019117.