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本文通过对高校(非外语专业)学生学习英语的方法及学习效果进行观察，发现其英语语言能力较差，一定程序上缘由于学习方法欠妥，提出充分利用课本资源，以丰富的阅读材料为语言支持，通过复述手段，加深记忆，激活“语言输入”，将书面形式的“吸收”转化成“口头”形式的“产出”。
通过复述手段锻炼英语语言运用能力
【摘 要】
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本文通过对高校(非外语专业)学生学习英语的方法及学习效果进行观察，发现其英语语言能力较差，一定程序上缘由于学习方法欠妥，提出充分利用课本资源，以丰富的阅读材料为语言支持，通
【机 构】
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贵州民族学院大外部
【出 处】
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贵州民族学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2003年2期
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