论文部分内容阅读
摘 要:随着近年来高校不断扩招,毕业生人数骤然增加,我国整体就业环境较为严峻,就业问题比较突出。本文从高校毕业生的就业现状入手,分析高校毕业生就业市场面对的主要问题,并结合国家相关政策及日常工作,对拓宽高校毕业生就业门路提出了笔者的经验及做法。
关键词:拓宽 高校毕业生 就业门路
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)06(a)-0016-01
1 我国高校毕业生就业形势严峻
随着近年来高校的快速、不断地扩招,毕业生人数骤然增加,2010年应届毕业生规模是21世纪初的6倍,2011年高校毕业生人数为660万人,“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。而社会所能提供给毕业生的岗位数量远远不及高校毕业生的数量,高校毕业生面临严重的就业压力,就业问题已成为当前社会的一个焦点话题,引起各级政府和各类高校的普遍重视。做好高校毕业生就业工作,不仅关系到毕业生家庭的生活幸福,也关系到高等教育的可持续发展和社会主义和谐社会的建设,在这种就业形势和压力下,进一步完善高校毕业生就业市场建设,拓宽毕业生就业门路,一直是就业工作的新命题。
2 高校毕业生就业市场开拓面对的主要问题
2.1 高校毕业生的就业期望值过高
大多高校毕业生仍然无法摆脱精英意识,就业期望值过高,认为进入大学就等于进入保险箱,毕业后就能找份好工作,捧上“铁饭碗”,获得较高的社会地位和较丰厚的报酬。然而,随着高校的快速扩招,我国高等教育已经从“精英教育”进入了“大众化教育”阶段,现实社会,留给毕业生的机会远远低于他们的想象,但是他们的就业观念却没有转变过来,在职业价值取向上往往趋向高薪水、高地位、高层次的工作,多数毕业生希望在毕业的时候就能找到一家稳定、福利好而又有上升空间的企事业单位,希望在经济发达地区和大中城市生活和就业,到中西部地区、城乡基层、中小企业就业的积极性较低。
2.2 应届毕业生的能力和素质还不能满足用人单位的要求
由于高校培养模式、教学内容相对落后于就业市场对人才的要求,所以高校毕业生普遍存在实践能力弱、专业知识背景单一的缺陷,与用人单位的要求还有一定的距离。在就业市场中,除科研型单位外,用人单位一般需要实践能力强的人才,倾向于聘用有相关工作经验的求职者,而现在的应届大学生专业理论不扎实、专业技能不过硬,实践能力不够强,所以用人单位对近年所招应届毕业生满意度也不高,多对应届毕业生的能力和素质持观望态度。
2.3 创业教育的开展不够成熟
开展创业教育,鼓励学生自主创业,是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高等院校毕业生充分就业的重大举措。近几年来,在国家的大力扶持下,高校学生创业不断升温,但由于创业教育课程培训缺乏,尽管中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了种种优惠条件,但大学生参与的热情仍然不是很高。由于缺乏资金支持,大学生自主创业多集中于一些技术含量较低的传统行业,创业成功率低。因此,大力开展创业教育,“以创业带动就业”是拓宽高校毕业生就业门路的有效途径,也是高等教育改革和发展的迫切需要。
3 拓宽高校毕业生就业门路的主要经验和做法
3.1 引导毕业生转变就业观念
作为就业指导工作者,一方面要积极引导毕业生分析总体就业形势和自身条件,不能总是生活在理想状态,跳进“一步到位”的理想化套里,错失眼前的就业机会,应该认识到在市场经济条件下,不可能再有“铁饭碗”、“铁交椅”,灵活就业、阶段性就业、双向选择就业,已是一种普遍的常态;另一方面要多向学生宣传到中小企业就业的好处及挑战,积极引导毕业生到基层及城乡中小企业就业。这样既能实现就业,又能得到锻炼,是非常有益于职业生涯发展的,不要盲目地去考公务员或者非要到国企事业单位等等。
3.2 革新办学理念,打造符合社会需求的毕业生
高校毕业生就业工作的好坏归根到底取决于其培养的毕业生的能力、素质是否符合社会的需要,在于其毕业生质量的高低。作为高校,要按照教育规律,结合社会的需求、市场经济的发展、及时革新办学理念,科学设置办学层次,优化专业培养目标,让学生在校期间学到更多能切实运用到以后社会工作中的技能。特别是针对企业认为高校应届毕业生动手能力差,实际工作能力不足而不愿意招录应届毕业生的情况,高校更应该从平时的教学入手,切实地与社会进行接轨,加强毕业生就业技能的培训,鼓励他们考取各种资格证书,促进其综合素质和个性的发展,提高其在人才市场上的竞争能力,从而拓宽其就业门路。
3.3 实施创业教育,积极鼓励毕业生自主创业
党的十七大提出“提高自主创新能力,建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一,学校要通过举办创业教育讲座,开展创业教育课程、组织创业计划大赛的形式,培养学生创业意识,转变大学生的就业观念。我系率先在我院成立了海纳传媒工作室,为在校生提供实习见习机会和创业经验,经常邀请成功的创业人士和校友创业成功者谈创业经历,鼓励学生敢于创业。目前我们正在积极筹备建立学生创业基金,逐步培养更多的创业团队,使高校毕业生不仅是求职者,而且成为工作岗位的创造者,这样毕业生的就业门路就会得以拓宽,从而解决就业问题。
3.4 大力开展社会实践,加强实习基地建设
社会实践为大学生们打开了一扇认识社会、了解社会、服务社会的窗口,在社会实践活动中,大学生广泛地接触社会,了解社会,不断地参与社会实践活动,在实践中动手、动脑、动嘴,直接和社会各阶层、各部门的人员打交道,既培养和锻炼了实际工作能力,也看到自己和市场需求之间的差距,看到自身知识和能力上存在的不足,便于学校和学生及时获得反馈信息,更新知识结构,从而获取新的知识信息,以适应社会的需要;同时高校毕业生进行实践实习还是实现学生和用人单位相互了解的最佳途径,存在很大的就业机会,实习单位可通过对实习生全面、深入的了解,从而挑选出符合本单位需要的人才,因此,加强实习基地的建设,让用人单位了解学校、了解学生,才能真正拓宽就业门路。
参考文献
[1] 刘洪采.拓宽毕业生就业渠道的实践和思考[J].中国大学生就业,2007(13):10.
[2] 劉涛.以创业教育开拓大学生就业渠道[J].教育与职业,2008,36(12):97～99.
[3] 曼莉.高校毕业生就业现状及对策浅析[J].时代文学(下半月),2008(6).
[4] 詹一虹,侯顺.加强实习基地建设拓宽高校毕业生渠道[J].教育研究,2006(9):90～92.
关键词:拓宽 高校毕业生 就业门路
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)06(a)-0016-01
1 我国高校毕业生就业形势严峻
随着近年来高校的快速、不断地扩招,毕业生人数骤然增加,2010年应届毕业生规模是21世纪初的6倍,2011年高校毕业生人数为660万人,“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。而社会所能提供给毕业生的岗位数量远远不及高校毕业生的数量,高校毕业生面临严重的就业压力,就业问题已成为当前社会的一个焦点话题,引起各级政府和各类高校的普遍重视。做好高校毕业生就业工作,不仅关系到毕业生家庭的生活幸福,也关系到高等教育的可持续发展和社会主义和谐社会的建设,在这种就业形势和压力下,进一步完善高校毕业生就业市场建设,拓宽毕业生就业门路,一直是就业工作的新命题。
2 高校毕业生就业市场开拓面对的主要问题
2.1 高校毕业生的就业期望值过高
大多高校毕业生仍然无法摆脱精英意识,就业期望值过高,认为进入大学就等于进入保险箱,毕业后就能找份好工作,捧上“铁饭碗”,获得较高的社会地位和较丰厚的报酬。然而,随着高校的快速扩招,我国高等教育已经从“精英教育”进入了“大众化教育”阶段,现实社会,留给毕业生的机会远远低于他们的想象,但是他们的就业观念却没有转变过来,在职业价值取向上往往趋向高薪水、高地位、高层次的工作,多数毕业生希望在毕业的时候就能找到一家稳定、福利好而又有上升空间的企事业单位,希望在经济发达地区和大中城市生活和就业,到中西部地区、城乡基层、中小企业就业的积极性较低。
2.2 应届毕业生的能力和素质还不能满足用人单位的要求
由于高校培养模式、教学内容相对落后于就业市场对人才的要求,所以高校毕业生普遍存在实践能力弱、专业知识背景单一的缺陷,与用人单位的要求还有一定的距离。在就业市场中,除科研型单位外,用人单位一般需要实践能力强的人才,倾向于聘用有相关工作经验的求职者,而现在的应届大学生专业理论不扎实、专业技能不过硬,实践能力不够强,所以用人单位对近年所招应届毕业生满意度也不高,多对应届毕业生的能力和素质持观望态度。
2.3 创业教育的开展不够成熟
开展创业教育,鼓励学生自主创业,是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高等院校毕业生充分就业的重大举措。近几年来,在国家的大力扶持下,高校学生创业不断升温,但由于创业教育课程培训缺乏,尽管中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了种种优惠条件,但大学生参与的热情仍然不是很高。由于缺乏资金支持,大学生自主创业多集中于一些技术含量较低的传统行业,创业成功率低。因此,大力开展创业教育,“以创业带动就业”是拓宽高校毕业生就业门路的有效途径,也是高等教育改革和发展的迫切需要。
3 拓宽高校毕业生就业门路的主要经验和做法
3.1 引导毕业生转变就业观念
作为就业指导工作者,一方面要积极引导毕业生分析总体就业形势和自身条件,不能总是生活在理想状态,跳进“一步到位”的理想化套里,错失眼前的就业机会,应该认识到在市场经济条件下,不可能再有“铁饭碗”、“铁交椅”,灵活就业、阶段性就业、双向选择就业,已是一种普遍的常态;另一方面要多向学生宣传到中小企业就业的好处及挑战,积极引导毕业生到基层及城乡中小企业就业。这样既能实现就业,又能得到锻炼,是非常有益于职业生涯发展的,不要盲目地去考公务员或者非要到国企事业单位等等。
3.2 革新办学理念,打造符合社会需求的毕业生
高校毕业生就业工作的好坏归根到底取决于其培养的毕业生的能力、素质是否符合社会的需要,在于其毕业生质量的高低。作为高校,要按照教育规律,结合社会的需求、市场经济的发展、及时革新办学理念,科学设置办学层次,优化专业培养目标,让学生在校期间学到更多能切实运用到以后社会工作中的技能。特别是针对企业认为高校应届毕业生动手能力差,实际工作能力不足而不愿意招录应届毕业生的情况,高校更应该从平时的教学入手,切实地与社会进行接轨,加强毕业生就业技能的培训,鼓励他们考取各种资格证书,促进其综合素质和个性的发展,提高其在人才市场上的竞争能力,从而拓宽其就业门路。
3.3 实施创业教育,积极鼓励毕业生自主创业
党的十七大提出“提高自主创新能力,建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一,学校要通过举办创业教育讲座,开展创业教育课程、组织创业计划大赛的形式,培养学生创业意识,转变大学生的就业观念。我系率先在我院成立了海纳传媒工作室,为在校生提供实习见习机会和创业经验,经常邀请成功的创业人士和校友创业成功者谈创业经历,鼓励学生敢于创业。目前我们正在积极筹备建立学生创业基金,逐步培养更多的创业团队,使高校毕业生不仅是求职者,而且成为工作岗位的创造者,这样毕业生的就业门路就会得以拓宽,从而解决就业问题。
3.4 大力开展社会实践,加强实习基地建设
社会实践为大学生们打开了一扇认识社会、了解社会、服务社会的窗口,在社会实践活动中,大学生广泛地接触社会,了解社会,不断地参与社会实践活动,在实践中动手、动脑、动嘴,直接和社会各阶层、各部门的人员打交道,既培养和锻炼了实际工作能力,也看到自己和市场需求之间的差距,看到自身知识和能力上存在的不足,便于学校和学生及时获得反馈信息,更新知识结构,从而获取新的知识信息,以适应社会的需要;同时高校毕业生进行实践实习还是实现学生和用人单位相互了解的最佳途径,存在很大的就业机会,实习单位可通过对实习生全面、深入的了解,从而挑选出符合本单位需要的人才,因此,加强实习基地的建设,让用人单位了解学校、了解学生,才能真正拓宽就业门路。
参考文献
[1] 刘洪采.拓宽毕业生就业渠道的实践和思考[J].中国大学生就业,2007(13):10.
[2] 劉涛.以创业教育开拓大学生就业渠道[J].教育与职业,2008,36(12):97～99.
[3] 曼莉.高校毕业生就业现状及对策浅析[J].时代文学(下半月),2008(6).
[4] 詹一虹,侯顺.加强实习基地建设拓宽高校毕业生渠道[J].教育研究,2006(9):90～92.