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表1是我院组织的一次教师教学观摩活动中部分教师和学生对某教师某门课程的教学质量评测结果的综合统计表.表中“评价意见选择” 栏下的数字是评判为该等级的人数.在教学质量评估中经常会遇到类似的评价统计结果,那么如何对不同教师、不同课程调查得出的结果作出恰当的评价语“好”或“不好”.如何相互比较、找出选优、排序的依据呢?本文旨在探讨这类模糊评价的量化方法及其运用计算机来解决量化中的计算过程.